Zvukový umělec/zvuková umělkyně
Zvukoví umělci používají zvuk jako hlavní tvůrčí médium. Prostřednictvím tvorby zvuků vyjadřují svůj záměr a identitu. Zvukové umění je ze své povahy interdisciplinární a přijímá hybridní formy.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Specialisté v oblasti právní, sociální, kulturní a v příbuzných oborech.
AI tuhle práci skoro nemění
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Specialisté v oblasti právní, sociální, kulturní a v příbuzných oborech
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš přibude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 40 tisíc
Z toho asi 35 tisíc za lidi, kteří odejdou, třeba do důchodu, a méně než 10 tisíc na nová místa.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 130 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště méně než 10 tisíc
- gymnázium méně než 10 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Zdroje zvuku a jeho vznik kmitáním
- Kmitavý pohyb
- Perioda, frekvence a amplituda kmitání
- Vlnění a jeho příklady
- Průběh zvuku v aplikaci
- Výška a hlasitost zvuku
- Měření hluku v okolí
- Škodlivý hluk a ochrana před ním
- Jak vysoké tóny slyšíš
- Dějinné epochy a jejich mezníky
- Kulturní projevy a jejich epochy
- Prozkoumání kulturních projevů z různých zdrojů
- Rozdíly mezi epochami podle ukazatelů
- Srovnávací tabulka, T-graf a Vennův diagram
- Proč se vývoj lišil v různých částech světa
- Státní svátky a významné dny v kalendáři
- Proč slavíme státní svátky
- Ulice a budovy pojmenované po událostech a osobnostech
- Vlastní kalendář významných dnů
- Význam svátků a moje zkušenost s nimi
- Jak svátky a výročí utvářejí identitu
- Židovství, křesťanství a islám
- Křesťanské svátky a jejich původ
- Náboženství a jednání lidí v dějinách
- Náboženské konflikty z pohledu více stran
- Příklady náboženské tolerance
- Co je industrializace
- Život před vynálezem a po něm
- Kdo vynález prosazoval a kdo ho odmítal
- Industrializace v regionu školy
- Kladné a záporné stránky nových technologií
- Různý dopad vynálezu na společenské vrstvy
- Způsoby hospodaření v dějinných epochách
- Cech, kapitalismus, socialismus a sociální stát
- Vývoj platidel od mincí po elektronické peníze
- Příčiny a důsledky hospodářských změn a krizí
- Jak hospodaření proměňovalo krajinu
- Etické souvislosti hospodaření a obchodu
- Role žen a mužů v různých epochách
- Příklad člověka, který normy dodržel nebo porušil
- Ukazatele pro srovnání dob
- Stejný postup pro další dobu
- Role mužů a žen dříve a dnes
- Sebehodnocení a doložení dovedností
- Zpětná vazba k sebeprezentaci a její úprava
- Pocity z vlastní a společné práce
- Hodnocení podle kritérií
- Můj podíl na společné tvorbě
- Propojení hudby, tance a divadla
- Hudební experimenty
- Tvorba doprovodů, zvukových objektů a instalací
- Druhy umění a kde je potkáš
- Umění a zvyky jiných kultur
- Porovnání svátků a zvyků spolužáků
- Tvoření z rozmanitých materiálů
- Linie, tvary a barvy v obrázku i v prostoru
- Pojmenování a porovnání linií, tvarů a barev
- Velikost, poloha a kontrast tvarů
- Ověřené postupy a pokusy při tvorbě
- Společná výtvarná práce
- Reakce na dílo slovem a gestem
- Krátký text k dílu: vzkaz nebo báseň
- Dílo s osobním nebo společenským sdělením
- Vyjádření pocitů z výtvarného díla nebo filmu
- Soustředěné prohlížení jednoho díla
- Poslech cizího názoru na dílo
- Otázka, kterou si klademe k dílu
- Druhy výtvarných a filmových děl
- Pocity z uměleckého díla a jejich popis
- Vlastní názor na dílo a rozhovor o něm
- Pojmy o výtvarném a filmovém umění