Různý dopad vynálezu na společenské vrstvy
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Porovná způsob života vybrané skupiny obyvatel před a po vynálezu s využitím dvou vhodných zdrojů (texty, obrazy, statistické tabulky a grafy apod.); uvede příklady, jak zkoumané změny ovlivnily společenské nerovnosti a konflikty.“ Na cestě
- „Posoudí, zda v dané době byl dopad vynálezu či objevu stejný na různé společenské vrstvy a regiony, nebo zda se lišil.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
0,9 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 45 tisíc lidí v 41 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 1 %
- středně 23 %
- málo 35 %
- skoro nemění 40 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění středněHistorik/historičkaVyužívá častoPorovnat, jak změna dopadla na bohaté, chudé a řemeslníky, je typická práce historiků. Používají k tomu texty, obrazy a tabulky.
- AI ji skoro neměníUčitel/učitelka dějepisu na střední školeVyužívá častoPři výuce se ukazuje, že nový vynález jedněm pomohl a druhým uškodil. Žáci se učí to ověřit na dvou zdrojích.
- AI ji mění máloPřednášející v oboru historieVyužívá častoPřednášky rozebírají, jak se změny dotkly různých vrstev. Posluchači se učí rozdíly dokládat prameny a čísly.
- AI ji mění středněArcheolog/archeoložkaVyužívá občasZ nálezů z domů a hrobů se dá poznat, jak žili bohatí a chudí. Porovnávat zdroje je tu běžné, ale ne vždy kvůli vynálezům.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 41 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiZeptá se tě, komu změna prospěla a komu ne, a ty to doložíš.
- Internet a další zdrojePomůže tiHistorické texty a tabulky ukážou rozdíly mezi vrstvami a kraji.
- AplikaceNepomůžeRozdíly mezi vrstvami za tebe žádná aplikace nezhodnotí.
- Klasický nástrojNepomůžePřístroj společenské rozdíly neposoudí.
Jak se to učit s AI
Vynález očima různých rodin
Požádej chatbota o krátký popis toho, jak železnice změnila život statkáře, dělníka a malého sedláka. Ke každému napiš, jestli si polepšil, nebo pohoršil, a proč.
Čtení tabulky mezd
Najdi tabulku mezd nebo cen z 19. století a nech chatbota vysvětlit, jak ji číst. Závěr o tom, komu se žilo lépe, napiš podle čísel ty a jeho výpočty si přepočítej.
Průmyslový a zemědělský kraj
Vyber si dva kraje, jeden průmyslový a jeden zemědělský, a napiš, jak je zasáhla industrializace. Chatbota požádej o kontrolu a fakta, která doplní, si ověř v učebnici.
Proč se to učíš
Tentýž vynález mohl jedné rodině přinést bohatství a jiné vzít práci. Majitel továrny s mechanickými stavy vydělal, ruční tkadlec přišel o obživu a venkov se měnil pomaleji než velká města. Učíš se proto u každé změny ptát, komu pomohla a komu uškodila, a hledat pro to důkazy v tabulkách a dobových textech. Stejně se dá dívat na dnešní novinky, třeba když se mluví o tom, koho AI připraví o práci. V práci tak uvažuje hlavně ten, kdo zkoumá nebo učí dějiny.