Kladné a záporné stránky nových technologií
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Popíše kladné i záporné důsledky používání moderních technologií v minulosti.“ Minimální doporučená úroveň
- „Porovná různé technologické inovace a posoudí míru pozitivního a negativního vlivu na život různých skupin obyvatel.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
0,8 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 45 tisíc lidí v 38 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 0 %
- středně 23 %
- málo 37 %
- skoro nemění 40 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníUčitel/učitelka dějepisu na střední školeVyužívá občasPři výuce se ukazuje, že technika přinesla pohodlí i potíže, třeba nemoci z továren. Žáci se učí hodnotit obě stránky.
- AI ji mění máloPřednášející v oboru historieVyužívá občasNa přednáškách se zkoumá, co nové technologie přinesly a co vzaly. Posluchači se učí hodnotit změny, ne je jen vyjmenovat.
- AI ji mění středněHistorik/historičkaVyužívá občasPosuzovat, co změna přinesla dobrého a co špatného, patří k analýze minulosti. Občas je to hlavní otázka, někdy jen vedlejší.
- AI ji mění středněKurátor/kurátorka výstavyVyužívá občasVýstavy o technice často ukazují obě tváře pokroku. Vybírají se k tomu předměty a svědectví z doby.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 38 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiVypíše výhody a nevýhody inovace, ty pak o nich přemýšlíš.
- Internet a další zdrojePomůže tiTexty a příklady z různých zdrojů ukážou přínosy i škody vynálezu.
- AplikaceNepomůžeAplikace nezváží, co bylo horší a co lepší.
- Klasický nástrojNepomůžePosoudit vliv na lidi musíš ty, přístroj to nezvládne.
Jak se to učit s AI
Tabulka přínosů a škod
Vyber si jeden vynález a sepiš do dvou sloupců, co přinesl a co pokazil. Chatbota se pak zeptej, co v tabulce chybí, a doplň jen to, s čím souhlasíš.
Pořadí vynálezů podle dopadu
Seřaď čtyři vynálezy, třeba parní stroj, železnici, elektřinu a telefon, podle toho, jak moc změnily život chudých lidí. Pořadí zdůvodni a nech chatbota, ať se s tebou o něm přetahuje.
Soud nad parním strojem
Ať chatbot hraje žalobce, který parní stroj obviňuje ze škod, a ty ho jako obhájce bráníš. Na konci rozhodni, kdo měl silnější argumenty.
Proč se to učíš
Železnice zrychlila cestování a zlevnila zboží, jenže v továrnách pracovaly i malé děti a ve městech rostly chudé čtvrti. Na takových příkladech se učíš vážit přínosy proti škodám a ptát se, pro koho byla změna dobrá. Stejnou otázku si budeš klást u každé nové technologie, u mobilu stejně jako u AI. Chatbot ti sepíše výhody a nevýhody, ale rozhodnout, co z toho váží víc, musíš ty. V práci takhle denně uvažuje hlavně ten, kdo zkoumá nebo učí dějiny.