Můj podíl na společné tvorbě
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Rozeznává rozdíl mezi prožitkem z individuální a skupinové tvorby a interpretace.“ Splněno
- „Popíše svůj podíl na společném procesu interpretace a tvorby.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
1,3 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 70 tisíc lidí v 70 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 1 %
- středně 6 %
- málo 34 %
- skoro nemění 59 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
1dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníPouliční performer/performerkaVyužívá neustálePouliční představení se tvoří s prostorem a diváky, kteří se do něj zapojují. Kdo vystupuje, má vlastní kus výkonu, ale výsledek nevznikne bez publika.
- AI ji skoro neměníUmělec performer/umělkyně performerkaVyužívá častoPerformance se dá dělat jednotlivě i ve skupině, s publikem nebo bez něj. Umělec si podle toho volí, kolik z představení vytvoří individuálně a kolik společně s ostatními.
- AI ji mění máloScénograf/scénografkaVyužívá častoScénografie vzniká s uměleckými řediteli, provozovateli a souborem, takže návrh patří všem. Každý v týmu musí umět říct, co k celku přidal on.
- AI ji mění máloZvukový designér/zvuková designérkaVyužívá častoZvukový design se musí shodovat s návrhy ostatních, a tak tu dílo nikdy nevzniká samotné. Podíl každého se poznává podle toho, jaký zvuk do představení přinesl.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 70 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiPtá se tě na tvoji roli ve skupině a pomůže ji popsat.
- Internet a další zdrojeNepomůžeTvůj podíl na společné práci internet nezná.
- AplikaceNepomůžeAplikace tvoji roli ve skupině nezná.
- Klasický nástrojNepomůžeNástroj ti tvůj podíl nepopíše.
Jak se to učit s AI
Otázky k roli ve skupině
Poproste s rodičem chatbota o pět otázek, které pomůžou popsat roli ve skupině. Odpovídejte nahlas podle poslední společné práce ve škole.
Věta o vlastním podílu
Zkuste s rodičem chatbotu popsat, kdo co měl na starost při společné písničce. Nechte si pomoct sestavit větu o vlastním podílu, slova ale vyberte vy.
Zpívání o samotě a ve sboru
S učitelem nebo rodičem si nechte od chatbota vysvětlit rozdíl mezi zpíváním o samotě a ve sboru. Vyzkoušejte si doma obojí a řekněte, co bylo jiné.
Proč se to učíš
Při společné scénce nebo sborové písničce se snadno řekne „zahráli jsme to“, těžší je popsat, co přesně byl tvůj úkol. Učíš se rozlišit, jak je ti při vlastní tvorbě a jak ve skupině, a popsat svou roli férově, bez chlubení i bez schovávání. Hodí se to při každé skupinové práci ve škole, kde se dělí úkoly, a později všude, kde lidé tvoří spolu, třeba v divadle, kde na jednom představení pracují lidé od kostýmů po kulisy. Takových míst spíš přibude.