Reakce na tvorbu slovem, pohybem a zvukem
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních jemu dostupnými prostředky - slovem, pohybem, zvukem či jinými nonverbálními prostředky.“ Minimální doporučená úroveň
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slova
Čísla
0,8 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 45 tisíc lidí v 39 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 2 %
- středně 4 %
- málo 34 %
- skoro nemění 60 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 zůstane zhruba stejně. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
1dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníTaneční terapeut/terapeutkaVyužívá neustáleTaneční terapie stojí na tom, že klient vyjádří pocity pohybem a na to se odpovídá tělem i slovem. Reakce na tvorbu druhého je tu hlavním nástrojem.
- AI ji mění máloUčitel/učitelka tanceVyužívá neustálePři hodině tance žáci zkoušejí různé styly a na to, co předvedou, se hned odpovídá pohybem nebo slovem. V praktickém vyučování se pořád reaguje na cizí tvorbu.
- AI ji skoro neměníMuzikoterapeut/muzikoterapeutkaVyužívá neustálePři muzikoterapii klient hraje nebo zpívá a odpovídá se na to hudbou, rytmem nebo slovem. Reakce na cizí tvorbu je tu součástí léčby.
- AI ji skoro neměníKorepetitor/korepetitorka tanceVyužívá častoNa zkoušce se sleduje, co tanečníci předvádějí, a odpovídá se poznámkou nebo předtancováním. Zároveň se reaguje na to, co od díla chce choreograf.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 39 povolání
Nástroje
- AI chatbotNepomůžeZareagovat slovem, pohybem nebo zvukem můžeš jen ty, chatbot za tebe nezatleská.
- Internet a další zdrojeNepomůžeTvoji reakci na vystoupení internet nenabízí, vzniká až u tebe.
- AplikaceNepomůžeAplikace za tebe nezareaguje ani nezatančí.
- Klasický nástrojPomůže tiHudební nástroj ti dá zvuk, kterým můžeš na tvorbu odpovědět.
Jak se to učit s AI
Slova pro popis hudby
Poproste s rodičem chatbota o slova, kterými se dá popsat hudba, třeba rychlá, tichá nebo veselá. Po další písničce, kterou uslyšíte, vyberte to, které sedí.
Pohyb místo slov
Požádejte s rodičem chatbota o nápady, jak zareagovat na písničku beze slov, třeba pohybem. Vyberte jeden a vyzkoušejte ho doma.
Hra na rytmickou ozvěnu
S učitelem nebo rodičem nechte chatbota vymyslet hru na ozvěnu, ve které jeden zahraje rytmus a druhý na něj odpoví. Zahrajte si ji tleskáním nebo na bubínek.
Proč se to učíš
Když spolužáci zahrají písničku nebo předvedou scénku, můžeš zatleskat, vyťukat rytmus nebo říct, co tě zaujalo. Reagovat na tvorbu druhých i na tu svou tě učí dávat pozor a ukázat, co v tobě vystoupení vyvolalo, i když na to ještě nemáš přesná slova. Ve vyšších třídách na to navazuje přemýšlení o tom, jak tvorba vzniká. Hlavně se to ale hodí pro dobré vztahy ve třídě a pro odvahu ukázat, co cítíš.