Sportovní trenér/trenérka
Sportovní trenéři poskytují instrukce ve sportu, na který se specializují, v rekreačním kontextu účastníkům, kteří jsou rozděleni do skupin podle věku či tvoří smíšené skupiny. Určují již získané dovednosti a provádějí vhodné tréninkové programy pro skupiny nebo jednotlivce, které vyučují za účelem rozvoje fyzické a psychické kondice účastníků. Vytvářejí optimální prostředí pro rozvoj dovedností účastníků a umožňují jim maximalizovat jejich výkon a zároveň podporují dobrého sportovního ducha a charakter všech účastníků. Sportovní trenéři rovněž sledují dosažený pokrok účastníka a v případě potřeby poskytují individuální instrukce. Dohlížejí na sportovní zařízení a šatny a udržují dresy a zařízení.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Odborní pracovníci v oblasti práva, kultury, sportu a v příbuzných oborech.
AI tuhle práci mění málo
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Odborní pracovníci v oblasti práva, kultury, sportu a v příbuzných oborech
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš ubude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 10 tisíc
Lidé, kteří odejdou, třeba do důchodu, uvolní asi 15 tisíc míst. Méně než 10 tisíc z nich ale zanikne.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí střední odbornou školu nebo učiliště.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 10 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště asi 30 tisíc
- gymnázium asi 10 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Předsudek a stereotyp, příklady
- Jak vznikají předsudky
- Otázky, které odhalují předsudky
- Předsudky v médiích a na internetu
- Setkání s lidmi z jiných skupin
- Dopad předsudků na lidi a společnost
- Debata o předsudcích a stereotypech
- Moje vlastní předsudky
- Porovnání mojí rodiny a rodiny spolužáka
- Shody a rozdíly v životě lidí z příběhu
- Propojení mého života s životem druhých lidí
- Co pomáhá k dobrému soužití v obci
- Soužití v modelovém společenství
- Kroky k porozumění a respektu mezi lidmi
- Obohacování kultur: jídlo, zvyky, oblečení, sporty
- Zpětná vazba od druhých
- Role ve skupinové práci
- Spolupráce a soutěžení
- Co pomáhá splnit společný cíl skupiny
- Zpětná vazba spolužákům
- Hodnoticí věty bez zraňování
- Skok do dálky: nácvik a předvedení
- Házení a chytání míčku
- Týmová hra s házecími sáčky
- Cviky na rozvoj zdatnosti
- Posouzení, zda cvičení odpovídá pokynům
- Dodržování pravidel a fair play
- Sledování hry a upozornění na porušení pravidel
- Měření pohybového výkonu
- Aplikace pro měření pohybu
- Zápis výkonu a porovnání s předchozím
- Příčina zlepšení nebo zhoršení výkonu
- Principy fair play
- Oprava vlastního jednání při hře
- Ohled na dovednosti a zájmy spolužáků
- Hodnocení svého jednání i jednání ostatních při utkání
- Příprava prostoru na cvičení
- Materiální příprava: pomůcky a náčiní
- Fyziologická příprava: zahřátí těla
- Mentální příprava: soustředění a plán
- Proč hygiena a denní režim chrání zdraví
- Hodnocení vlastního týdne a odpočinku
- Relaxační a kompenzační techniky
- Ocenění práce spolužáků
- Přijetí zpětné vazby
- Hodnocení podle kritérií