Co pomáhá splnit společný cíl skupiny
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Při práci ve skupině navrhne, co přispívá ke splnění společného cíle i případné nedostatky a problémy, které činnost skupiny ovlivňují.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slova
Čísla
1,0 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 55 tisíc lidí v 30 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 4 %
- středně 3 %
- málo 62 %
- skoro nemění 32 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš ubude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
3dalších cílů RVP na tom staví
2vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění středněManažer/manažerka štíhlé výrobyVyužívá častoProgramy zlepšování mají jasný cíl, třeba levnější výrobu. Kdo je vede, zjišťuje, co týmu pomáhá k cíli a co ho zdržuje.
- AI ji skoro neměníUčitel/učitelka freinetovské školyVyužívá častoŽáci se učí společně na projektech, takže třída musí zjistit, co jim pomáhá a co brzdí. Kdo učí, k tomu žáky vede a dává jim prostor to zkusit.
- AI ji skoro neměníVedoucí oddělení zadávání zakázekVyužívá častoCíle firmy se převádějí na kroky, které tým splní. Kdo vede oddělení, vidí, kde to drhne, a hledá, co týmu usnadní cestu k výsledku.
- AI ji mění máloSportovní trenér/trenérkaVyužívá častoDružstvo se potřebuje shodnout, co chce vyhrát nebo zlepšit. Kdo trénuje, všímá si, co k tomu cíli pomáhá a co ho brzdí.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 30 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiChatbot popíše časté potíže skupin a navrhne, co zkusit jinak.
- Internet a další zdrojePomůže tiČlánky o týmové práci ukážou, co skupinám pomáhá.
- AplikaceNepomůžeAplikace nevidí, co se děje ve vaší skupině.
- Klasický nástrojNepomůžeCo skupině pomáhá, poznáš při společné práci, ne s pomůckou.
Jak se to učit s AI
Na čem skupiny drhnou
Poproste s rodičem chatbota, ať vyjmenuje, na čem skupinová práce nejčastěji drhne. Vyberte jednu potíž, kterou znáš ze školy, a vymyslete, co by pomohlo.
Rodinný úkol podle plánu
Zkuste s rodičem společný úkol, třeba úklid pokoje nebo přípravu večeře. Plán rozdělte sami a chatbota se zeptejte, na co se v něm zapomnělo.
Rozbor nepovedeného úkolu
Vzpomeň si s rodičem na skupinový úkol ve škole, který se nepovedl, a popiš ho chatbotovi. Nechte se jím vyptávat a sami hledejte, co by příště pomohlo.
Co na tom stavíš dál
- Uplatňuje vhodné způsoby sociální interakce ve skupině v modelových situacích do konce 9. třídy
- Uplatňuje efektivní strategie sociální komunikace a řešení konfliktu v modelových situacích do konce 9. třídy
- Respektuje pravidla etického chování a uplatňováním prosociálního chování přispívá k utváření vzájemně podporujících vztahů s druhými do konce 9. třídy
Proč se to učíš
Skupina může mít šikovné lidi a stejně nic nedokončit, když se nedomluví, kdo co udělá, nebo když jeden všechno přebere. Kdo umí pojmenovat, co práci posouvá a co ji brzdí, dokáže skupině pomoct dřív, než se pohádá nebo nestihne termín, ať jde o projekt ve škole, nebo o sportovní družstvo. Lidé, kteří vedou tým v servisu nebo v kanceláři, to dělají každý den: sledují, kde se práce zasekává, a mění, kdo co dělá. Chatbot ti vyjmenuje časté potíže skupin. Co se děje právě ve vaší, ale vidíte jen vy.