Bezpečná atmosféra ve skupině a řešení sporu
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Seznamuje se s faktory, které ovlivňují atmosféru bezpečí ve skupině.“ Na začátku
- „V modelových situacích navrhne, jak podpořit atmosféru bezpečí v rámci skupinové činnosti (např. řešení konfliktu, vzájemné naslouchání, respektující reakci).“ Na cestě
- „Prostřednictvím dohodnutých postupů se podílí na vytváření atmosféry bezpečí ve skupině.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
7,0 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 380 tisíc lidí v 230 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 26 %
- středně 8 %
- málo 22 %
- skoro nemění 44 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
3dalších cílů RVP na tom staví
2vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění máloMediátor/mediátorkaVyužívá neustálePři sporu dvou stran vyslechne každá strana to druhé, a to jen tehdy, když se u stolu nikdo nebojí mluvit. Mediace stojí na klidné, respektující atmosféře a na řešení konfliktu.
- AI ji skoro neměníPracovník/pracovnice denní péče o dětiVyužívá neustáleV denní péči se děti i rodiny svěřují jen tam, kde se cítí v bezpečí. Kdo tu pracuje, poslouchá, co děti říkají a čeho se bojí, a podle toho upravuje den ve skupině.
- AI ji skoro neměníSociální pedagog/pedagožkaVyužívá neustáleMladí lidé s různým zázemím se otevřou, až když vědí, že je nikdo nebude posmívat ani hodnotit. Sociální pedagogika proto začíná pozorným nasloucháním a klidným prostředím ve skupině.
- AI ji mění máloVedoucí centra pro mládežVyužívá neustálePři vedení domova pro mládež se zjišťuje, co mladí potřebují, a to funguje jen tehdy, když se nebojí říct to nahlas. Atmosféra ve skupině tak ovlivňuje i to, jaké programy vzniknou.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 230 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiChatbot vysvětlí, co ve skupině pomáhá a jak spor uklidnit, a nabídne modelové situace.
- Internet a další zdrojePomůže tiČlánky o řešení sporů dají postupy, které můžete vyzkoušet.
- AplikaceNepomůžeSpor ve třídě aplikace nevyřeší, domlouváte se vy.
- Klasický nástrojNepomůžeAtmosféru ve skupině tvoříš svým chováním, ne pomůckou.
Jak se to učit s AI
Hádka o míč na hřišti
Poproste s rodičem chatbota o krátký příběh, ve kterém se dvě děti pohádají o míč. Vymysli, co by mohl říct někdo třetí, aby se spor uklidnil.
Reakce na chybu spolužáka
Nechte chatbota napsat pět reakcí na spolužáka, který se ve skupině splete. Rozhodni, které jsou respektující a které zraňují, a ty zraňující přepiš po svém.
Pravidla pro klidnou skupinu
Sepište s rodičem pravidla, díky kterým se ve skupině nikdo nebojí mluvit, třeba že se nikomu neposmíváme. Chatbot ať vymyslí situaci, kterou by pravidla nepokryla, a zkuste je upravit.
Co na tom stavíš dál
- Uplatňuje vhodné způsoby sociální interakce ve skupině v modelových situacích do konce 9. třídy
- Uplatňuje efektivní strategie sociální komunikace a řešení konfliktu v modelových situacích do konce 9. třídy
- Respektuje pravidla etického chování a uplatňováním prosociálního chování přispívá k utváření vzájemně podporujících vztahů s druhými do konce 9. třídy
Proč se to učíš
Ve skupině, kde se nikdo nebojí posměchu, lidé řeknou i nápad, který ještě není hotový, a přiznají, když něčemu nerozumí. Proto se učíš, jak spor zklidnit a jak reagovat s respektem, aby se dobře pracovalo všem. Mediátoři nebo lidé v denní péči o děti na tom staví celou svou práci. Jako nutnou tuhle dovednost v práci potřebuje zhruba 7 % lidí, kteří v Česku pracují, hodí se ale v každém kolektivu, ve třídě stejně jako na kroužku.