Energetický inženýr/energetická inženýrka
Energetičtí inženýři navrhují nové, účinné a čisté způsoby výroby, transformace a distribuce energie za účelem zlepšení udržitelnosti životního prostředí a energetické účinnosti. Získávají energii z přírodních zdrojů, jako je ropa nebo zemní plyn, nebo z obnovitelných a udržitelných zdrojů, jako je větrná nebo solární energie.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Specialisté v oblasti vědy a techniky.
AI tuhle práci skoro nemění
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Štítky povolání
Výzkum
ESCO ho řadí mezi výzkumná povolání.
Zelené dovednosti
S životním prostředím souvisí 63 z 108 dovedností, třeba „větrná energie“.
Zdroj: ESCO v1.2.1. Štítek dáváme od pětiny dovedností.
Specialisté v oblasti vědy a techniky
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš přibude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 150 tisíc
Z toho asi 70 tisíc za lidi, kteří odejdou, třeba do důchodu, a asi 80 tisíc na nová místa.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 270 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště asi 20 tisíc
- gymnázium méně než 10 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Zmírnění skleníkového efektu doma a ve škole
- Moje vodní stopa
- Voda potřebná na výrobu
- Obnovitelné a neobnovitelné zdroje surovin
- Fosilní paliva, kovy a plasty kolem nás
- Těžba, zpracování a dopady fosilních paliv
- Molekuly a teplota varu při zpracování ropy
- Porovnání paliv a obnovitelných zdrojů
- Pohony automobilů dnes a v budoucnu
- Opatření pro udržitelné využívání surovin u nás
- Formy energie a jejich přeměny
- Odkud mají energii zařízení a živočichové
- Příkon a spotřeba energie spotřebiče
- Účinnost LED a klasické žárovky
- Spotřeba energie a účinnost strojů
- Spotřeba spotřebičů a cena provozu
- Cena tepla z různých zdrojů
- Jak elektrárny vyrábějí elektřinu
- Opatření založená na přírodních procesech
- Zmírnění dopadů a řešení příčiny
- Moje vlastnosti a silné stránky
- Vlastnosti postav v příběhu
- Co mi ve škole jde a co ne
- Co mě baví a co tím rozvíjím
- Můj pokrok a co mi pomohlo
- Co chci dokázat a co k tomu potřebuji
- Silné stránky v náročných situacích
- Úprava vlastního chování
- Jak se mi dobře učí
- Priority a cíle osobního rozvoje
- Plán kroků k cíli
- Sledování plánu a pokroku
- Vyhodnocení plánu a změny postupu
- Povolání kolem nás a co dělají
- Co se mi na povolání líbí a k čemu je dobré
- Hra na různá povolání
- Přehled mých zájmů
- Plán kroků k rozvoji zájmu
- Samostatné kroky a pomoc okolí
- Příležitosti k rozvoji zájmů v okolí
- Portfolio mých úspěchů
- Porovnání vybavení domácnosti
- Zkoumání hotových modelů a konstrukcí
- Náčrt a schéma vlastního modelu
- Fyzikální principy v konstrukcích
- Pokusy s materiálem a způsoby spojování
- Vlastní úprava konstrukce
- Zkouška funkčnosti hotového modelu
- Funkční a statické modely
- Vlastní návrh a zkoušení konstrukce
- Hodnocení funkčnosti a správnosti konstrukce
- Hledání a oprava chyby v konstrukci
- Rovnoběžky, různoběžky a kolmice
- Vrcholy, hrany a stěny mnohostěnu ve čtvercové síti