Co chci dokázat a co k tomu potřebuji
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Navrhuje, co by chtěl ve školních nebo zájmových činnostech dokázat a jaké osobnostní vlastnosti a dovednosti k tomu může využít, jaké potřebuje rozvinout.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slova
Čísla
4,6 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 250 tisíc lidí v 210 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 3 %
- středně 14 %
- málo 47 %
- skoro nemění 37 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
4dalších cílů RVP na tom staví
2vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníPracovník/pracovnice s mládežíVyužívá častoMladým lidem pomáhá stanovit, čeho chtějí dosáhnout, a rozebírá s nimi, co k tomu umějí a co si musejí natrénovat. Je to jádro osobního rozvoje.
- AI ji mění máloManažer/manažerka výzkumu a vývojeVyužívá častoTady se dává cíl týmu a rozpočet, ale tytéž otázky se kladou i lidem v týmu: co chtějí zvládnout a jaké dovednosti jim k tomu chybějí.
- AI ji skoro neměníSociální pedagog/pedagožkaVyužívá častoS dětmi a mladými lidmi sestavuje individuální postup. Ptá se, čeho chtějí dosáhnout a které dovednosti k tomu potřebují rozvinout.
- AI ji mění máloVedoucí centra pro mládežVyužívá častoProgramy pro mladé v centru vycházejí z jejich potřeb. Kdo tu pracuje, s nimi probírá, co chtějí zvládnout a co jim k tomu ještě chybí.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 210 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiPomůže cíl zformulovat a navrhne kroky, co chceš, víš ty.
- Internet a další zdrojeNepomůžeHledat tu nemáš co, cíl si vybíráš ty.
- AplikacePomůže tiAplikace na sledování cílů hlídá, jak postupuješ.
- Klasický nástrojNepomůžeTady ti obyčejný nástroj nepomůže.
Jak se to učit s AI
Cíl rozdělený na kroky
Napiš chatbotovi svůj cíl ve škole nebo v kroužku. Poproste ho s rodičem, ať ho rozdělí na pět malých kroků, a škrtněte ty, které nedávají smysl.
Vlastnosti potřebné k cíli
Zkuste s rodičem nechat chatbota vyptávat se, jaké vlastnosti k cíli potřebuješ a které už máš. Odpovědi si zapiš do dvou sloupců.
Úprava plánu po měsíci
Po měsíci napiš chatbotovi, které kroky se povedly a které ne. Poproste ho s rodičem o nápad, jak plán upravit, a vyberte, co z toho zkusíš.
Co na tom stavíš dál
- Různé způsoby poznávání sebe do konce 9. třídy
- Priority a cíle osobního rozvoje do konce 9. třídy
- Představení sebe: vlastnosti, dovednosti a úspěchy do konce 9. třídy
Proč se to učíš
Když si dáš cíl, třeba zahrát na besídce celou skladbu nebo oběhnout hřiště bez zastavení, pomůže ti rozmyslet, co už umíš a co musíš ještě trénovat. Takhle rozdělený cíl se dá zvládnout po malých krocích a víš, kde začít. Na druhém stupni na to navazuje plán osobního rozvoje, kde kroky i jejich hodnocení plánuješ podrobněji. Aplikace na cíle ti pohlídá, jak postupuješ, a chatbot pomůže cíl zformulovat, co opravdu chceš, ale rozhodneš ty.