Podnikatel/podnikatelka v sociální oblasti
Podnikatelé v sociální oblasti vytvářejí inovativní produkty či modely služeb s cílem vypořádat se se sociálními a environmentálními výzvami a prostřednictvím svých zisků plní své sociální poslání, ze kterého plynou výhody pro širší společenství nebo životní prostředí. Často využívají demokratičtější rozhodovací systém větším zapojením zúčastněných stran a usilují o dosažení změn na systémové úrovni tím, že ovlivňují politiku, vývoj trhu, a dokonce i smýšlení lidí.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Zákonodárci, vysocí státní úředníci a nejvyšší představitelé společností.
AI tuhle práci mění málo
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Štítky povolání
Digitální dovednosti
Digitálních je 9 z 45 dovedností, třeba „ochrana dat“.
Zdroj: ESCO v1.2.1. Štítek dáváme od pětiny dovedností.
Zákonodárci, vysocí státní úředníci a nejvyšší představitelé společností
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš přibude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 15 tisíc
Z toho asi 10 tisíc za lidi, kteří odejdou, třeba do důchodu, a méně než 10 tisíc na nová místa.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 35 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště asi 10 tisíc
- gymnázium méně než 10 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Schéma cesty znečištění ovzduší a opatření
- Skleníkový efekt na jednoduchém schématu
- Ozonová vrstva, její zeslabování a obnova
- Graf závislosti teploty na čase
- Čtení z grafu a popis průběhu
- Udržitelné využívání ekosystému člověkem
- Jak člověk změnil krajinu a co z toho plyne
- Jak člověk změnil krajinu
- Dopady zásahu člověka na ekosystém
- Porovnání trávníku a louky
- Návrh opatření pro místo v okolí
- Seznam činností pro udržitelnost
- Co všechno nám dává příroda
- Když přírodní služby musí nahradit lidé
- Simulační hra o využívání přírody
- Porovnání přírodního a městského prostředí
- Jak se občan zapojuje do veřejného dění
- Co vytvořil člověk a co příroda
- Správné chování v přírodě
- Jak člověk změnil krajinu
- Příčiny a následky zásahů do krajiny
- Můj seznam šetrných činností
- Dobré a špatné příklady z okolí
- Nápad na zlepšení života v obci
- Představení sebe: vlastnosti, dovednosti a úspěchy
- Sebeprezentace v různých situacích: přijímací rozhovor, skupiny a týmy
- Volba způsobu znázornění
- Nákres situace a jeho oprava
- Co mi znázornění o problému řeklo
- Nákres situace jako model
- Formální a neformální mluvení
- Kolik jich je: počítání předmětů a zápis počtu
- Číselná řada a číselná osa
- Čtení a zápis čísel
- Malá násobilka
- Sčítání a odčítání zpaměti
- Písemné sčítání a odčítání
- Písemné násobení
- Písemné dělení
- Odhad výsledku a zaokrouhlování
- Příklady se závorkami a přednost operací
- Polovina, třetina, čtvrtina
- Porovnávání zlomků
- Desetinná čísla na účtence a v délkách
- Desetinná čísla na číselné ose
- Zlomky a desetinná čísla
- Porovnávání desetinných čísel
- Zaokrouhlování desetinných čísel
- Převádění jednotek míry
- Sčítání a odčítání desetinných čísel
- Slovní úlohy s desetinnými čísly
- Sčítání a odčítání se zápornými čísly
- Desetinná čísla: zápis, porovnání a zaokrouhlení
- Počítání s desetinnými čísly
- Procenta: část z celku
- Druhá mocnina a odmocnina
- Dlouhé příklady se zlomky, desetinnými čísly a mocninami
- Měření a odhad délek v centimetrech a metrech
- Obsah útvaru ve čtvercové síti
- Objem tělesa z jednotkových krychlí
- Obsah mnohoúhelníku rozdělením na části
- Obvod a obsah v úlohách ze života
- Povrch a objem krychlového tělesa v úlohách