Co mi znázornění o problému řeklo
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Vyhodnocuje porozumění problému na základě znázornění (např. „Vidím, kde je nejvíc stromů.“).“ Na cestě
- „Zhodnotí, jak různé způsoby znázornění přispívají k řešení problému a co by se dalo zlepšit.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
0,3 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 20 tisíc lidí v 13 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 22 %
- středně 15 %
- málo 33 %
- skoro nemění 30 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
1dalších cílů RVP na tom staví
9vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění máloPlánovač/plánovačka dopravyVyužívá častoÚdaje o dopravě se tu zobrazují v grafech a mapách. Z nich je vidět, kde se doprava zpomaluje, a hned se posoudí, jestli obrázek ukazuje to podstatné.
- AI ji mění máloVědecký pracovník v oblasti životního prostředíVyužívá častoVýsledky rozborů vzduchu, vody nebo půdy se kreslí do grafů a map. Kdo tu pracuje, podle nich poznává, kde je problém, a vybírá takové zobrazení, které ho ukáže jasně.
- AI ji mění hodněPlánovač/plánovačka nákladního lodního provozuVyužívá občasPlán nakládky lodi se dá znázornit schématem, kde je vidět, co se vejde kam. Takové obrázky tu patří k práci občas, hlavní je ale samotné plánování a počítání nákladu.
- AI ji mění máloPodnikatel/podnikatelka v sociální oblastiVyužívá občasPři práci na sociálním podnikání se občas hodí graf nebo schéma, které ostatním ukáže, jak věc funguje a komu pomáhá. Víc času ale zabere jednání s lidmi než kreslení obrázků.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 13 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiChatbot ti položí otázky k nákresu a pomůže najít, co zlepšit.
- Internet a další zdrojeNepomůžeCo vidíš ve svém nákresu, ti vyhledávač neřekne.
- AplikacePomůže tiAplikace ti dovolí vedle sebe porovnat dvě verze znázornění.
- Klasický nástrojNepomůžeZávěr z vlastního nákresu vyvozuješ ty, klasický nástroj k tomu nic nepřidá.
Jak se to učit s AI
Otázky k vlastnímu nákresu
Popište s rodičem chatbotovi svůj nákres, třeba mapku zahrady, a poproste ho o tři otázky, na které z něj půjde odpovědět. Odpovídejte jen podle nákresu.
Sloupečky z ptačího pozorování
Poproste chatbota o čísla, třeba kolik ptáků přiletělo každý den v týdnu ke krmítku. S rodičem je nakreslete jako sloupečky a řekněte, co je z obrázku vidět lépe než z čísel.
Porovnání dvou verzí
S učitelem nebo rodičem nechte chatbota navrhnout, co by váš nákres ukázal jasněji. Vyzkoušejte jeden návrh a porovnejte, z které verze problém pochopíte rychleji.
Co na tom stavíš dál
- Modeluje situace různými způsoby, včetně grafů nebo obdobných schémat do konce 9. třídy
Proč se to učíš
Nákres nebo tabulka mají smysl, až když z nich něco vyčteš, třeba „vidím, kde je nejvíc stromů“. Učíš se tu podívat na vlastní znázornění a říct, co ti o problému prozradilo a co z něj vidět není. Když se z něj nic nového nedozvíš, stojí za to zkusit jiný způsob. Takhle se čtou grafy a mapy třeba při plánování dopravy, kde je z obrázku poznat, kde se tvoří kolony, a v informatice na to navážeš u schémat a grafů. Chatbot ti k nákresu může položit otázky, ale co v něm vidíš, řekneš jen ty.