Ředitel/ředitelka pro rozvoj turistické destinace
Ředitelé pro rozvoj turistické destinace jsou odpovědní za řízení a provádění celostátních/regionálních/místních strategií cestovního ruchu (nebo politik) pro rozvoj, marketing a propagaci turistických destinací.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Vedoucí a řídící pracovníci ve veřejné správě a v komerční sféře.
AI tuhle práci mění středně
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Vedoucí a řídící pracovníci ve veřejné správě a v komerční sféře
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš přibude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 100 tisíc
Z toho asi 50 tisíc za lidi, kteří odejdou, třeba do důchodu, a asi 50 tisíc na nová místa.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 85 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště asi 75 tisíc
- gymnázium asi 25 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Typy chráněných území
- Způsoby obnovy a péče o území
- Návrh opatření pro místo v okolí
- Jak se občan zapojuje do veřejného dění
- Les, pole, louka a další typy krajiny
- Moje bydliště na mapě a v kraji
- Typy krajin podle polohy na Zemi
- Jak využití krajiny ovlivňuje život lidí
- Poznání typu krajiny z fotografie nebo videa
- Zákonitosti, které vidíš v krajině
- Základní údaje o České republice
- Čím je zvláštní můj region
- Čím se moje místo liší a v čem je podobné
- Porovnání dvou území podle vlastností
- Jak území ovlivňuje přírodu a život lidí
- K čemu je geografie v práci a v životě
- Zeměpisné pojmy pro popis místa
- Kladení zeměpisných otázek o místě
- Příčiny a důsledky problémů místa
- Návrh řešení problému místa podle dat
- Sluneční záření a teplota podle zeměpisné šířky
- Denní chod teploty a časový posun mezi poledníky
- Roční období a sklon zemské osy
- Kde je tepleji: srovnání dvou míst a cestovní ruch
- Pohyb litosférických desek a jeho důsledky
- Hlavní biomy a půdní typy
- Proč jsou biomy a půdy právě tam
- Proč vznikla obec nebo město tam, kde stojí
- Urbanizace a suburbanizace
- Srovnání velkoměst a venkovských sídel
- Jádrové a periferní oblasti
- Výhody a nevýhody bydlení na venkově a ve městě
- Navrhni, kam v okolí domova umístit podnik
- Kde leží kraje Česka a světadíly
- Místopisné pojmy zpaměti: města, řeky, pohoří
- Co prozradí poloha místa: výška, podnebí, počet lidí
- Kolik jich je: počítání předmětů a zápis počtu
- Číselná řada a číselná osa
- Čtení a zápis čísel
- Malá násobilka
- Sčítání a odčítání zpaměti
- Písemné sčítání a odčítání
- Písemné násobení
- Písemné dělení
- Odhad výsledku a zaokrouhlování
- Příklady se závorkami a přednost operací
- Polovina, třetina, čtvrtina
- Porovnávání zlomků
- Desetinná čísla na účtence a v délkách
- Desetinná čísla na číselné ose
- Zlomky a desetinná čísla
- Porovnávání desetinných čísel
- Zaokrouhlování desetinných čísel
- Převádění jednotek míry
- Sčítání a odčítání desetinných čísel
- Slovní úlohy s desetinnými čísly
- Sčítání a odčítání se zápornými čísly
- Desetinná čísla: zápis, porovnání a zaokrouhlení
- Počítání s desetinnými čísly
- Procenta: část z celku
- Druhá mocnina a odmocnina
- Dlouhé příklady se zlomky, desetinnými čísly a mocninami
- Měření a odhad délek v centimetrech a metrech
- Obsah útvaru ve čtvercové síti
- Objem tělesa z jednotkových krychlí
- Obsah mnohoúhelníku rozdělením na části
- Obvod a obsah v úlohách ze života
- Povrch a objem krychlového tělesa v úlohách
- Tablet a mobil při tvorbě
- Udržování regionálních tradic