Proč se to učím?

Učitel/učitelka jazykové školy

Učitelé jazykové školy vzdělávají studenty všech věkových kategorií v jazyce, který není jejich mateřským jazykem, na specializované škole, jež není vázána určitým stupněm vzdělání. Na rozdíl od učitelů jazyků na středních nebo vysokých školách se nezaměřují tolik na teoretické hledisko výuky jazyků, ale spíše na teorii a praxi, která bude pro jejich studenty v reálných situacích nejprospěšnější, neboť většina z nich se cizímu jazyku učí kvůli práci, přistěhovalectví nebo využití volného času. Organizují své vyučovací hodiny za použití různých učebních materiálů, spolupracují se skupinou a posuzují a hodnotí individuální pokrok studentů prostřednictvím úkolů a zkoušek, přičemž kladou důraz na aktivní jazykové dovednosti, jako je psaní a mluvení.

Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání.

AI tuhle práci mění málo

  1. skoro nemění
  2. málo
  3. středně
  4. hodně

Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.

Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání

Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.

Do roku 2035 míst spíš ubude

  • 2025asi 240 tisíc
  • 2035asi 220 tisíc

Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.

Místa k obsazení do roku 2035

asi 40 tisíc

Lidé, kteří odejdou, třeba do důchodu, uvolní asi 55 tisíc míst. Asi 15 tisíc z nich ale zanikne.

Vzdělání lidí v práci

V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.

  • vysoká nebo vyšší odborná škola asi 190 tisíc
  • střední odborná škola nebo učiliště asi 25 tisíc
  • gymnázium méně než 10 tisíc
  • základní škola méně než 10 tisíc

Co ze školy se tu hodí

Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.