Proč se to učím?

Učitel/učitelka s rozšířenou kompetencí pro poruchy učení

Učitelé s rozšířenou kompetencí pro poruchy učení pomáhají studentům, kteří mají všeobecné problémy s učením. Učitelé s rozšířenou kompetencí pro poruchy učení se zaměřují na základní dovednosti, jako je matematická a jazyková gramotnost, vyučují základní předměty, jako je psaní, čtení, matematika a jazyky, a pracují pro vzdělávací instituci, jako je základní nebo střední škola. Podporují studenty v jejich školní práci, plánují vzdělávací strategie, určují jejich vzdělávací potřeby a pokrok a postupují podle toho. Mohou pracovat v různých vzdělávacích institucích a působit jako pomocník jiných učitelů, nebo mít vlastní třídu.

Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání.

AI tuhle práci skoro nemění

  1. skoro nemění
  2. málo
  3. středně
  4. hodně

Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.

Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání

Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.

Do roku 2035 míst spíš ubude

  • 2025asi 240 tisíc
  • 2035asi 220 tisíc

Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.

Místa k obsazení do roku 2035

asi 40 tisíc

Lidé, kteří odejdou, třeba do důchodu, uvolní asi 55 tisíc míst. Asi 15 tisíc z nich ale zanikne.

Vzdělání lidí v práci

V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.

  • vysoká nebo vyšší odborná škola asi 190 tisíc
  • střední odborná škola nebo učiliště asi 25 tisíc
  • gymnázium méně než 10 tisíc
  • základní škola méně než 10 tisíc

Zdroj: Cedefop Skills Forecast 2026, Thessaloniki: Greece

Všechna povolání ve skupině (128)

Co ze školy se tu hodí

Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.