Proč se to učím?

Užívá a kombinuje prostředky filmu s důrazem na vyprávění pomocí pohyblivého obrazu.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz UAK-VFV-001-ZV9-003

Body z RVP a karty

RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.

19 bodů v RVP

  • převedeno na 10 karet 68 %
  • bez karty, s důvodem 32 %

Na začátku

  • „Objevil možnosti kresby, malby a prostorové tvorby a vyjadřuje jimi své vjemy, představy a myšlenky.“

    Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Kresba a malba různými technikami

  • „Vybere si cíleně prostředky, se kterými chce pracovat a má odvahu s nimi experimentovat.“

    Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Výběr nástrojů a materiálů pro tvorbu

  • „Označí ve svém díle i díle jiných ta místa, která jsou pro určení obsahu díla zásadní.“

    Zásadní místa v obrazu a filmu

  • „Dílo pojmenuje podle svého uvážení tak, aby jeho název byl výstižný pro něj samotného.“

    Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Pojmenování vlastního díla

  • „Na své dílo reaguje (dotváří je) slovem, pohybem, zvukem.“

    Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Pohyblivý obraz se zvukem

  • „Vytvoří a následně kombinuje jednotlivé prvky mezi sebou navzájem a ve vztahu k celku.“

    Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Velikost, poloha a kontrast tvarů

  • „Zapojí se do společné práce a přispěje podle svých schopností a nápadů k jejímu výsledku.“

    Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Společná výtvarná práce

Na cestě

Splněno

Minimální doporučená úroveň

Karty k tomuto cíli

Ukázky úloh z RVP (3)
  • Popis blízké osoby (Splněno) · materiál
  • Obsah sdělení (Na začátku)
  • Místo v různých pohledech (Na cestě) · materiál