Experimentuje s výtvarnými a filmovými prostředky a uplatní je ve vlastní tvorbě a tvořivé hře.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 5. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz UAK-VFV-001-ZV5-004
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
16 bodů v RVP
- převedeno na 8 karet 100 %
- bez karty, s důvodem 0 %
Na začátku
„Experimentuje se stopou a otisky různých předmětů a materiálů s různými povrchy.“
„Vytváří běžné i nezvyklé tvary sestavou z různách částí.“
„Vytváří sestavy z různých objektů které vytvořil, kombinuje je s různými druhy předmětů z různých materiálů.“
„Experimentuje se světlem, proměnou objektu a situace v důsledku různého osvětlení (nasvícení).“
Na cestě
„Vytvoří objekty z různých materiálů nebo použije již vytvořené objekty/předměty a seskupí je do různých celků a sleduje proměny, ke kterým dochází vlivem pohybu světla (použije dostupný a bezpečný světelný zdroj).“
„Experimentuje s dílem, jeho kompozicí či situací v pohybu a v čase (práce se světlem a stínem, čočkami).“
„Výtvarný objekt, kompozici či situaci proměňuje a pomocí jednoduché animační techniky (flipbook, praxinoskop, amatérský animační software) ji zaznamenává v čase (kresba fází pohybu, pixilace, aj.).“
„Záznam reprodukuje před ostatními (prezentace flipbooku, roztočení praxinoskopu, projekce).“
„Experimentuje s rychlostí reprodukce pohyblivého obrazu.“
„Seznámí se s principem světelné projekce ( s využitím kapesní svítilny).“
„Kombinuje pohyblivý obraz a zvuk (ruchy, hudební prvky).“
„Tvoří série fotografií s cílem vyprávět příběh nebo jeho část.“
Splněno
„Navrhuje, realizuje a vyhodnotí vlastní jednoduchý experiment s použitím výtvarných a filmových prostředků.“
„Vytvoří dílo, které kombinuje výtvarné a filmové prostředky.“
„Sdílí vytvořené dílo s ostatními způsobem, který si zvolil.“
„Vybírá pro něj důležité výsledky vlastní tvůrčí činnosti a vhodným způsobem je uchovává.“