Zdůvodní svůj žebříček hodnot a způsoby jeho uplatňování v různých životních situacích.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CAS-VKO-001-ZV9-002
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
12 bodů v RVP
- převedeno na 9 karet 100 %
- bez karty, s důvodem 0 %
Na začátku
„vysvětlí, co si představuje pod hodnotami z nabídky příkladů“
„uvede příklad jednoduché situace (např. pomoc kamarádovi), kde by se jeho vybrané hodnoty mohly uplatnit“
Na cestě
„uvede příklad situace, kdy se dostal do konfliktu mezi dvěma svými hodnotami“
„diskutuje na příkladu konkrétních lidí o vlivu sociálního a kulturního prostředí na utváření hodnot různých skupin lidí“
„z nabídky sestavuje vlastní žebříček životních hodnot“
„porovná své hodnoty s hodnotami spolužáka a najde alespoň jednu shodu a jeden rozdíl“
„diskutuje o tom, jak se jeho žebříček hodnot může měnit v průběhu času a co může tyto změny způsobit“
„popíše, jak se prakticky žebříček hodnot odráží v různých situacích jeho života“
Splněno
„Sestaví vlastní žebříček životních hodnot.“
„Zdůvodní svůj výběr životních hodnot.“
„V modelové situaci předvede, jak se vhodně vypořádat s odlišným hodnotovým žebříčkem jiné osoby.“
Minimální doporučená úroveň
„Vytvoří svůj žebříček hodnot a přiřadí tyto hodnoty ke konkrétním životním situacím.“
Karty k tomuto cíli
Ukázky úloh z RVP (5)
Na čem to stojí
- Uvede příklady dokládající, že člověk, společnost a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na životní prostředí do konce 5. třídy
- Prokáže základní porozumění roli prezidenta, politiků, soudců a policistů na základě reflexe příběhu či modelové situace do konce 5. třídy
- Posoudí, co nebo kdo na něj má vliv ve fyzickém a digitálním prostředí, v modelové situaci se vymezí vůči nepříjemné nebo rizikové komunikaci do konce 5. třídy
- Uvede příklady toho, v čem se shoduje a čím se liší život různých lidí do konce 5. třídy
- Vyjádří vlastními slovy význam vybraných státních svátků, významných dnů, regionálních výročí a tradic do konce 5. třídy
- Vysvětlí na příkladu, proč není možné realizovat všechny chtěné výdaje do konce 5. třídy
- Sestaví jednoduchý osobní rozpočet do konce 5. třídy