Rozpozná v modelových situacích, které právo člověka bylo porušeno nebo jaká povinnost byla zanedbána.

„Uvede příklady svých povinností ve škole a doma.“

Povinnosti ve škole a doma

„Ve spolupráci se spolužáky identifikuje v příběhu situace, kdy se dětský hrdina potýká s nějakou nespravedlností a nedokáže si poradit sám, a navrhne způsob, jak by mohla být tato situace řešena.“

Řešení nespravedlnosti v příběhu ve skupině

„porovná řešení své skupiny s řešením dalších skupin a s návrhem správného řešení odborníky.“

Řešení nespravedlnosti v příběhu ve skupině

„Seznámí se se školním řádem.“

Práva a povinnosti ve školním řádu

„Pracuje se školním řádem, kdy dokáže odpovědět na to, zda je předložené chování (příklady konkrétních situací) dovolené či zakázané.“

Práva a povinnosti ve školním řádu

„Vysvětlí, proč je nutné práva dětí chránit zákonem.“

Proč zákon chrání práva dětí

„Při práci se zjednodušeným textem Úmluvy o právech dítěte přiřadí modelové situace k jednotlivým dětským právům podle toho, které právo bylo v situaci porušeno.“

Přiřazení situací k právům v Úmluvě o právech dítěte

„V modelových situacích rozpozná, kdy bylo porušeno některé právo člověka nebo kdy byla zanedbána některá povinnost.“

Poznat porušené právo nebo zanedbanou povinnost

„Pro konkrétní situaci popíše možný následek porušení práv nebo zanedbání povinnosti.“

Následky porušení práv a zanedbání povinnosti

„Zná svá práva a povinnosti (školní řád).“

Práva a povinnosti ve školním řádu

„Vyjádří vlastními slovy práva a povinnosti žáka ve škole.“

Práva a povinnosti ve školním řádu