Učitel/učitelka hudby
Učitelé hudby vzdělávají studenty ve specifické teorii, a především v praktické výuce hudby na specializované hudební škole nebo konzervatoři na vysokoškolské úrovni, včetně hudebních nástrojů a zpěvu. Poskytují teoretickou výuku, pokud jde o praktické dovednosti a techniky, které studenti musí následně ovládat v hudbě. Učitelé hudby sledují pokrok studentů, v případě potřeby jim individuálně pomáhají a hodnotí jejich znalosti a hudební výkon prostřednictvím úkolů, testů a zkoušek.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání.
AI tuhle práci mění málo
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš ubude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 40 tisíc
Lidé, kteří odejdou, třeba do důchodu, uvolní asi 55 tisíc míst. Asi 15 tisíc z nich ale zanikne.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 190 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště asi 25 tisíc
- gymnázium méně než 10 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Zdroje zvuku a jeho vznik kmitáním
- Výška a hlasitost zvuku
- Předsudek a stereotyp, příklady
- Jak vznikají předsudky
- Otázky, které odhalují předsudky
- Předsudky v médiích a na internetu
- Setkání s lidmi z jiných skupin
- Dopad předsudků na lidi a společnost
- Debata o předsudcích a stereotypech
- Moje vlastní předsudky
- Porovnání mojí rodiny a rodiny spolužáka
- Shody a rozdíly v životě lidí z příběhu
- Propojení mého života s životem druhých lidí
- Co pomáhá k dobrému soužití v obci
- Soužití v modelovém společenství
- Kroky k porozumění a respektu mezi lidmi
- Obohacování kultur: jídlo, zvyky, oblečení, sporty
- Zpětná vazba od druhých
- Zpětná vazba spolužákům
- Hodnoticí věty bez zraňování
- Rytmus a rytmické hry
- Doprovod na předměty a jednoduché nástroje
- Nálada, tempo a dynamika hudby
- Rytmus a těžké a lehké doby
- Reakce na tvorbu slovem, pohybem a zvukem
- Pocity z vlastní a společné práce
- Ocenění práce spolužáků
- Přijetí zpětné vazby
- Hodnocení podle kritérií
- Můj podíl na společné tvorbě
- Souhra, tempo a dynamika ve skupině
- Doprovod písně na nástroj nebo v aplikaci
- Rytmizace a melodizace textu
- Zpěv a hra podle not nebo jednoduchého zápisu
- Hudební nástroje podle zvuku a vzhledu
- Hra na jednoduché nástroje a pomůcky