Programátor/programátorka automatizovaných výrobních strojů a zařízení
Programátoři automatizovaných výrobních strojů a zařízení vyvíjejí počítačové programy pro kontrolu automatických strojů a zařízení zapojených do výrobních procesů. Analyzují plány a objednávky práce, provádějí počítačové simulace a zkušební provoz.
Popis z evropské databáze povolání ESCO. Skupina povolání: Specialisté v oblasti informačních a komunikačních technologií.
AI tuhle práci mění hodně
- skoro nemění
- málo
- středně
- hodně
Odhad Mezinárodní organizace práce (ILO, 2025) podle toho, jakou část úkolů v tomhle druhu práce zvládne generativní AI. Neznamená to, že povolání zmizí. Většinou se mění, co v něm lidé dělají.
Štítky povolání
Digitální dovednosti
Digitálních je 48 z 66 dovedností, třeba „Erlang“.
Zdroj: ESCO v1.2.1. Štítek dáváme od pětiny dovedností.
Specialisté v oblasti informačních a komunikačních technologií
Do téhle skupiny povolání patří i tahle práce. Čísla platí pro celou skupinu v Česku.
Do roku 2035 míst spíš přibude
Tolik lidí v Česku v téhle skupině povolání pracuje.
Místa k obsazení do roku 2035
asi 80 tisíc
Z toho asi 40 tisíc za lidi, kteří odejdou, třeba do důchodu, a asi 40 tisíc na nová místa.
Vzdělání lidí v práci
V roce 2035 tu bude mít nejvíc lidí vysokou nebo vyšší odbornou školu.
- vysoká nebo vyšší odborná škola asi 130 tisíc
- střední odborná škola nebo učiliště asi 25 tisíc
- gymnázium asi 25 tisíc
- základní škola méně než 10 tisíc
Co ze školy se tu hodí
Jen karty, které už máme. Spojení vychází z dovedností, které ESCO u povolání uvádí jako nezbytné. Popisy napsala AI.
- Měření délky, hmotnosti a objemu
- Odhad a porovnání s měřením
- Volba vhodného měřidla
- Značky veličin, jednotky a převody
- Měření časového intervalu
- Měření teploty a zápis hodnot
- Nejistota měření a chyba při odečítání
- Zmenšení nejistoty měření
- Podstatné a nepodstatné prvky situace
- Skládání programu z bloků
- Opakování v programu
- Podprogramy pro opakující se části
- Hledání a oprava chyb v programu
- Kolik jich je: počítání předmětů a zápis počtu
- Číselná řada a číselná osa
- Čtení a zápis čísel
- Malá násobilka
- Sčítání a odčítání zpaměti
- Písemné sčítání a odčítání
- Písemné násobení
- Písemné dělení
- Odhad výsledku a zaokrouhlování
- Příklady se závorkami a přednost operací
- Polovina, třetina, čtvrtina
- Porovnávání zlomků
- Desetinná čísla na účtence a v délkách
- Desetinná čísla na číselné ose
- Zlomky a desetinná čísla
- Porovnávání desetinných čísel
- Zaokrouhlování desetinných čísel
- Převádění jednotek míry
- Sčítání a odčítání desetinných čísel
- Slovní úlohy s desetinnými čísly
- Sčítání a odčítání se zápornými čísly
- Desetinná čísla: zápis, porovnání a zaokrouhlení
- Počítání s desetinnými čísly
- Procenta: část z celku
- Druhá mocnina a odmocnina
- Dlouhé příklady se zlomky, desetinnými čísly a mocninami
- Měření krokem, provázkem a dřívkem
- Měření a odhad délek v centimetrech a metrech
- Obsah útvaru ve čtvercové síti
- Objem tělesa z jednotkových krychlí
- Obsah mnohoúhelníku rozdělením na části
- Obvod a obsah v úlohách ze života
- Povrch a objem krychlového tělesa v úlohách
- Řádek, sloupec a čtvercová síť
- Vpravo, vlevo, nahoře a dole v prostoru
- Vrcholy, hrany a stěny mnohostěnu ve čtvercové síti
- Čtení tabulek, grafů a schémat
- Vytvoření tabulky, grafu a Vennova diagramu
- Hledání odpovědí v souboru dat
- Aritmetický průměr
- Pokus s náhodou a zápis výsledků