Vlastní model ekosystému
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „vytváří model (např. schéma, dioráma, reálný model v lahvi nebo teráriu) na základě svého pozorování a relevantních informačních zdrojů - vybírá jednotlivé organismy nebo skupiny organismů, které použije do modelu, vyznačuje vztahy mezi jednotlivými prvky v modelu.“ Na cestě
- „Vytváří zjednodušující model vztahů mezi organismy, prostředím a člověkem a zdůvodní výběr těchto prvků při tvorbě modelu.“ Splněno
- „zdůvodní svůj výběr organismů a prezentovaných vztahů ve svém modelu, zhodnotí adekvátnost svého výběru“ Na cestě
- „prezentuje svůj model ostatním a na základě připomínek od spolužáků a učitele svůj model zpřesní“ Na cestě
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
0,6 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 35 tisíc lidí v 30 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 5 %
- středně 14 %
- málo 38 %
- skoro nemění 44 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění středněBiolog/bioložka se specializací na akvakulturuVyužívá častoPři zlepšování chovu ryb nebo řas se musí vybrat, co do úvahy vzít: druhy, vodu, krmení i škůdce. Stejně jako u školního modelu se každý prvek zdůvodňuje.
- AI ji mění máloZahradní a krajinný architekt/krajinná architektkaVyužívá občasNávrh zahrady je vlastně model malé přírody. Je třeba vybrat rostliny a zvířata, která se tam spolu snesou, a umět to ostatním vysvětlit.
- AI ji skoro neměníKrajinář/krajinářkaVyužívá občasPři výsadbě se hodí představit si, jak spolu budou keře, stromy a hmyz žít. Modely se tu většinou kreslí jen jako plánek, ne jako dioráma.
- AI ji mění máloVzdělávací pracovník/pracovnice v oblasti životního prostředíVyužívá občasPři výuce ve škole se často ukazuje zjednodušený model přírody a vysvětluje se, proč v něm jsou právě tyto prvky. Tvorba modelů je jen jedna z mnoha činností.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 30 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiPomůže vybrat organismy do modelu a zeptá se, proč je do modelu dáváš.
- Internet a další zdrojePomůže tiFotky, popisy druhů a hotové modely dávají nápady, co do modelu zahrnout.
- AplikacePomůže tiKreslicí aplikace nebo myšlenková mapa slouží k nakreslení schématu, vztahy v něm určuješ ty.
- Klasický nástrojPomůže tiPapír, krabice a lahev jsou materiál na dioráma nebo terárium, které sestavíš rukama.
Jak se to učit s AI
Výběr organismů do modelu
Napiš chatbotovi, jaký ekosystém chceš modelovat, a nech si navrhnout organismy. Z návrhu nech jen ty, jejichž roli umíš vysvětlit, ostatní vyškrtni.
Šipky vztahů na schématu
Nakresli schéma modelu se šipkami vztahů a jeho popis dej chatbotovi. Ať ti ukáže šipku, která nedává smysl, a opravu udělej na papíře.
Zkouška před prezentací
Popiš chatbotovi svůj hotový model a nech ho hrát spolužáka, který se ptá, proč je tam právě tenhle druh a co chybí. Odpovídej stejně, jako budeš odpovídat před třídou.
Proč se to učíš
Model v lahvi nebo na papíře tě donutí rozhodnout, co z ekosystému vynecháš a co je tak důležité, že tam zůstat musí. Takové zjednodušování potřebuje každý, kdo kreslí plány zahrad a parků, navrhuje rybníky pro chov ryb nebo vysvětluje přírodu návštěvníkům. Když model ukážeš spolužákům a oni v něm najdou díru, učíš se přijmout připomínku a model zpřesnit, a to se hodí i mimo biologii. Chatbot ti poradí s výběrem organismů, zdůvodnit ho před třídou ale budeš ty.