Informace ze zdroje a výklad autora
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Odliší v textu informace ze zdroje od vlastní interpretace autora.“ Na cestě
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slova
Čísla
0,1 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Méně než 10 tisíc lidí v 7 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 10 %
- středně 31 %
- málo 27 %
- skoro nemění 32 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 zůstane zhruba stejně. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
5vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění středněHistorik/historičkaVyužívá neustáleDokumenty a stopy z minulosti se rozebírají a z nich se skládá výklad. Neustále se tu rozlišuje, co říká pramen a co už je názor autora.
- AI ji mění máloPřednášející v oboru historieVyužívá častoPři výuce historie se vysvětluje, jak se z pramenů dělá výklad, a známkují se testy a zkoušky, které to prověřují.
- AI ji mění hodněDramaturg/dramaturgyněVyužívá častoPři čtení nové hry se shromažďují dokumenty o díle, autorovi a době. Odlišuje se, co je doložené a co si autor domýšlí.
- AI ji skoro neměníRestaurátor/restaurátorka nábytkuVyužívá občasRestaurování starého nábytku vyžaduje historický kontext. Oddělovat zdroj od výkladu autora se tu ale dělá jen příležitostně.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 7 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiDá ti krátký text a po tvém rozlišení řekne, kde se mýlíš.
- Internet a další zdrojePomůže tiPůvodní zdroj najdeš a porovnáš ho s tím, co z něj autor udělal.
- AplikaceNepomůžeAplikace za tebe rozdíl mezi zdrojem a výkladem nepozná.
- Klasický nástrojPomůže tiTužkou podtrhneš, co je ze zdroje a co si autor domyslel.
Jak se to učit s AI
Odstavec ve dvou barvách
Požádej chatbota o odstavec o historické události, ve kterém se střídají údaje z pramene a názor autora. Podtrhni obojí jinou barvou a nech si ukázat, kde se tvoje rozdělení liší.
Od názoru zpátky k prameni
Napiš chatbotovi větu s názorem autora, třeba že nějaký panovník vládl špatně, a ať ti ukáže, jaký údaj z pramene by za ní mohl stát. Rozhodni, jestli z údaje ten závěr opravdu plyne.
Odpověď chatbota pod lupou
Zeptej se chatbota na příčiny nějaké války a v jeho odpovědi označ, co je ověřitelný údaj a co jeho výklad. Údaje dohledej v učebnici nebo v encyklopedii.
Proč se to učíš
Kdo píše o minulosti, vždycky vybírá, co z pramene použije, a přidává k tomu vlastní vysvětlení. V jedné větě se tak často míchá, co stojí v dobovém dopise, s tím, co si o tom myslí autor. Když tyhle dvě vrstvy umíš oddělit, nenecháš si cizí výklad prodat jako fakt, a to platí i u zpráv, reklam nebo videí na sítích. Přímo v práci to potřebují hlavně lidé, kteří zkoumají a učí dějiny nebo připravují texty pro divadlo, takových míst je málo. Chatbot ti text rozebere, jenže fakta a domněnky míchá taky, takže jeho odpovědi musíš prověřovat stejně jako kteréhokoli jiného autora.