Vlivy na hrdinu příběhu
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 5. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Ve spolupráci se spolužáky identifikuje v příběhu situace, kdy se dětský hrdina nechává ovlivnit někým či něčím jiným a vyjádří se, zda je tento vliv podle něj dobrý či špatný.“ Na začátku
- „Porovná řešení své skupiny s řešením dalších skupin.“ Na začátku
- „Pracuje s případovými situacemi a příběhy a identifikuje, jak, čím a kým se nechávají ovlivňovat dílčí postavy.“ Na cestě
- „V příběhu identifikuje, kým nebo čím je ovlivněno chování vybrané postavy, objasní, zda se z jeho pohledu jedná o pozitivní, nebo negativní vliv.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
0,7 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 40 tisíc lidí v 34 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 0 %
- středně 9 %
- málo 30 %
- skoro nemění 61 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
6dalších cílů RVP na tom staví
4vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníSociální pracovník/pracovnice v oblasti duševního zdravíVyužívá častoPři podpoře lidí s duševními potížemi se zjišťuje, co a kdo ovlivňuje jejich chování. Posoudit, jestli je vliv dobrý, nebo špatný, je stálý úkol.
- AI ji mění středněSpecialista/specialistka v oblasti behaviorálních vědVyužívá častoChování lidí ve společnosti se sleduje a z pozorování se vyvozují motivy jednání. Hledání, čím je kdo ovlivněn, je podobné jako v příběhu, jen se týká skutečných lidí.
- AI ji mění máloVedoucí centra pro mládežVyužívá občasPři plánování provozu domovů pro děti a mládež se posuzují potřeby mladých lidí. Všímat si, kdo a co na ně působí, pomáhá.
- AI ji mění máloPracovník/pracovnice služeb domácí péče o mládežVyužívá občasMladí lidé s problémovým chováním potřebují pomoc a podporu v domácnosti. Pochopit, co jejich chování ovlivňuje, pomáhá zvolit způsob podpory.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 34 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiVymyslí krátký příběh a ptá se, kdo hrdinu ovlivnil. Tvou odpověď pak okomentuje.
- Internet a další zdrojePomůže tiNajdeš pohádky a příběhy, ve kterých hledáš, kdo hrdinu ovlivňuje.
- AplikaceNepomůžeAplikace ti příběh nerozebere, vlivy v něm hledáš ty.
- Klasický nástrojNepomůžeSpolužáky a jejich řešení porovnáš jen při společné práci ve třídě.
Jak se to učit s AI
Příběh o přemlouvání
Poproste chatbota o krátký příběh, ve kterém hrdinu někdo přemluví k něčemu špatnému. Najdi, kdo to byl, a vysvětli rodiči, podle čeho to poznáš.
Vlivy ve známé pohádce
Vyberte s rodičem pohádku, kterou znáte, a najděte, kdo v ní ovlivňuje hlavní postavu. Chatbota se zeptejte až potom a porovnejte, jestli si všiml něčeho jiného.
Jiný konec příběhu
Zkuste s učitelem nechat chatbota napsat příběh, kde se hrdina nechá ovlivnit, a přepište ho tak, aby se rozhodl jinak. Co mu k tomu pomohlo, vymýšlíš ty.
Co na tom stavíš dál
- Co je industrializace do konce 9. třídy
- Co jsou hodnoty do konce 9. třídy
- Můj vzor a jeho vlastnosti do konce 9. třídy
Proč se to učíš
Postavy v příbězích se nechávají přemluvit kamarády, nalákat na sladkosti nebo vystrašit, úplně jako lidé ve skutečnosti. Na cizím hrdinovi se vliv pozná snáz než na sobě, a proto je příběh dobrý trénink. Když v příběhu umíš najít, kdo postavu ovlivnil a jestli jí to pomohlo, poznáš to později i u sebe, třeba až tě bude někdo tlačit do něčeho, co nechceš. Ve vyšších ročnících na to navážeš, až budeš rozpoznávat manipulaci a nevhodné chování venku i na internetu. Lidé, kteří pracují s mládeží nebo v poradnách, řeší otázku, kdo má na dítě vliv, každý den.