Druhy historických pramenů
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Učí se využívat různé druhy didaktizovaných pramenů (hmotné, písemné, obrazové, audiovizuální i ústně dochované), včetně literatury a nových médií.“ Na cestě
- „Využije didaktizovaný upravený pramen (hmotný, písemný, obrazový).“ Na začátku
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení
Čísla
0,1 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Méně než 10 tisíc lidí v 3 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 0 %
- středně 44 %
- málo 56 %
- skoro nemění 0 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 zůstane zhruba stejně. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji mění středněHistorik/historičkaVyužívá neustáleZákladem práce jsou dokumenty, předměty a další stopy minulosti. Je třeba umět rozlišit, o jaký druh pramene jde a co se z něj dá zjistit.
- AI ji mění máloPřednášející v oboru historieVyužívá častoPři přípravě přednášek se vybírají prameny a vysvětluje se, jak se s nimi pracuje. Studenti se učí totéž, co školáci, jen na odborné úrovni.
- AI ji mění středněArchivář/archivářkaVyužívá častoZáznamy mohou být papírové, fotografie, video nebo zvuk. Kdo je shromažďuje a zpřístupňuje, musí poznat jejich druh a umět je správně uložit.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 3 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiVysvětlí rozdíl mezi hmotným a písemným pramenem a dá ti další příklady.
- Internet a další zdrojePomůže tiMuzea a archivy mají online sbírky fotografií, listin a předmětů.
- AplikaceNepomůžeAplikace ti pramen neukáže a nepomůže ti poznat jeho druh.
- Klasický nástrojNepomůžePramen si prohlížíš a třídíš ty, nástroj k tomu nepotřebuješ.
Jak se to učit s AI
Třídění pramenů podle druhu
Řekni chatbotovi, ať ti vypíše deset pramenů k jedné době, třeba ke třicetileté válce. Roztřiď je na hmotné, písemné, obrazové a ústní a nech si zkontrolovat, kde zařazení nesedí.
Rodinné prameny za sto let
Sepiš, jaké prameny by o tvé rodině zbyly za sto let, třeba fotky, zprávy v telefonu nebo vysvědčení. Chatbota se zeptej, co by z každého budoucí historik vyčetl a co by mu chybělo.
Předmět z online sbírky muzea
Najdi v online sbírce muzea fotku jednoho předmětu a napiš, co se z něj dá o jeho době poznat. Popis pošli chatbotovi a nech ho ptát se, co na předmětu opravdu vidíš a co si domýšlíš.
Proč se to učíš
O minulosti víme jen z toho, co po ní zůstalo: z mečů a hrnců, listin, obrazů, nahrávek a z vyprávění pamětníků. Když umíš tyhle stopy rozlišit, víš, na co se u které ptát, protože meč z hrobu nikoho nepřesvědčuje, ale taky nic nevypráví, kdežto kronika vypráví hodně a podle toho, kdo ji psal. Naplno s prameny pracuje jen málo lidí, hlavně v historii a v archivech. Rozlišit, jestli máš před sebou fotku, vzpomínku nebo přepis, se ti ale hodí i u rodinného alba nebo u videa na sociální síti. Druhy pramenů ti vyjmenuje i chatbot, co vyčteš z konkrétního dopisu nebo střepu, musíš poznat ty.