Identifikuje shodné a rozdílné charakteristiky míst a regionů a způsoby, jakými ovlivňují život v ostatních místech a regionech.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz GEO-GEO-003-ZV9-014

Jak to popisuje RVP

Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.

Minimální doporučená úroveň

Rozlišuje přírodní podmínky ČR včetně povrchu a jeho členitosti.

Na začátku

slovně i graficky prostorově vymezí vybraná místa či regiony různé měřítkové úrovně

Splněno

Na základě vlastních charakteristik a kritérií vymezí region, popíše a komentuje ho z pohledu měřítkové úrovně, geografické polohy a specifičnosti (odlišnosti) od ostatních regionů. Charakterizuje proměny konkrétního regionu v čase na základě vybraných parametrů (osídlení, hospodářství, krajinná složka apod.). Porovná dva regiony stejného měřítka podle vybraných kritérií, charakterizuje shodné a rozdílné jevy a procesy.

Na cestě

geograficky popíše vybraná místa a regiony; při popisu propojuje přírodní, společenské, ekonomické, politické i kulturní charakteristiky míst a regionů a posuzuje jejich proměnlivost v čase na základě geografických dat posuzuje proměnlivost vlivu jednotlivých jevů a procesů na charakter míst či regionů v minulosti i budoucnosti zhodnotí kvalitu místa a regionu podle různých hledisek a na příkladech doloží vzájemný vztah kvality místa a aktivit člověka

Ukázky úloh z RVP (5)

Můj domov - můj kraj (Na začátku)
U nás doma a jinde doma (Splněno)
Jak geografická poloha a historie ovlivňují život lidí (Splněno) · materiál
Od obce po kontinent (Na cestě)
Místo, kde žiji, aneb jak se žije v mém místě a v jiném místě mého vrstevníka (Na cestě) · materiál