Reflektuje svůj vztah k sobě a druhým, uplatňuje sebepoznání a zpětnou vazbu ve svém jednání.

„poznává sám sebe a vybírá si ze souboru vlastností, silných stránek, hodnot, které považuje za jemu blízké“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Moje vlastnosti a silné stránky

„zkouší si různé způsoby poznávání sama sebe prostřednictvím sebereflexe, rozhovorů s blízkými, kazuistik/modelových příběhů vrstevníků (formou komiksu, dramatizace, apod.)“

Různé způsoby poznávání sebe

„vyzkouší si využívání silných stránek své osobnosti v modelových náročných situacích“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Silné stránky v náročných situacích

„vnímá své chování a jednání ve fyzickém a digitálním prostředí, zkouší je vztahovat ke svým vlastnostem, potřebám, hodnotám a podobných charakteristikám své osobnosti“

Moje chování ve škole a na internetu

„sdílí ve skupině vybrané vlastnosti, silné stránky, hodnoty (a další své charakteristiky), získává a reflektuje skupinovou zpětnou vazbu“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Zpětná vazba od druhých

„zkouší si různé způsoby poznávání sama sebe prostřednictvím zpětné vazby od druhých v různorodých situacích (například prožitých ve školním prostředí, rodině a blízkém okolí nebo příkladů formou dramatizace)“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Zpětná vazba od druhých

„je otevřený zpětné vazbě od ostatních jako zdroji sebepoznání, zkouší si třídit pro sebe odpovídající/neodpovídající, inspirativní a jiné podněty“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Zpětná vazba od druhých

„navrhne, jak využít silných stránek k překonání neúspěchu nebo náročné situace ve školním i mimoškolním prostředí“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Silné stránky v náročných situacích

„vyzkouší si v modelových situacích, jaké faktory ovlivňují vztah k sobě samému a vztah k druhým, například důsledky příliš nízkého nebo vysokého sebevědomí“

Co ovlivňuje vztah k sobě a k druhým

„navrhuje možné způsoby regulace a změn svého chování a jednání na základě sebereflexe“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Úprava vlastního chování

„Uvědomuje si sám sebe a pojmenovává své osobnostní charakteristiky – temperament, emocionalitu, vlastnosti, dovednosti, typické projevy chování, zájmy, potřeby, hodnoty, své silné stránky.“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Moje vlastnosti a silné stránky

„Prezentuje a využívá různé možnosti poznávání sama sebe.“

Různé způsoby poznávání sebe

„Využívá zpětnou vazbu od ostatních v různých situacích jako zdroj sebepoznání a příležitost k seberozvoji.“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Zpětná vazba od druhých

„Využívá silné stránky své osobnosti při řešení běžných i náročných situací ve školním i mimoškolním prostředí včetně digitálního.“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Silné stránky v náročných situacích

„Reflektuje, jaké faktory ovlivňují jeho vztah k sobě samému a vztah k druhým.“

Co ovlivňuje vztah k sobě a k druhým

„Charakterizuje své chování a jednání a účinné možnosti jejich regulace a změn ve fyzickém a digitálním prostředí.“

Stejný bod je rozebraný u jiného cíle. Úprava vlastního chování

„Uvědomuje si svůj vztah k sobě a druhým, uplatňuje sebepoznání a zpětnou vazbu ve svém jednání.“

Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.