Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu.

„Zhodnotí možné pozitivní i negativní dopady změny podmínek na život organismů.“

Projevy změn klimatu a nároky druhů

„Určí, jak v daném místě (v ČR i mimo ČR) člověk pozměnil krajinu.“

Jak člověk změnil krajinu

„Vyhledá, co k tomu vedlo a jaké mohou být důsledky.“

Jak člověk změnil krajinu

„Vytvoří vlastní seznam každodenních činností a opatření, jak on sám může přispět k udržitelnosti na Zemi.“

Vlastní seznam činností pro udržitelnost

„Rozpozná v přírodě ve svém okolí organismy a procesy, které souvisí s koloběhem uhlíku, konkrétně fotosyntézu u zelených organismů ve vodě a na souši, rozklad a dýchání, stromy a půdu jako zásobárny uhlíku.“

Fotosyntéza, dýchání a rozklad v okolí

„příčiny změn klimatu, populace, ekosystémy a klima“

Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.

„identifikuje přírodní procesy s použitím schématu koloběhu uhlíku (fotosyntéza, dýchání, rozklad) a objasní jejich roli v produkci a zachytávání skleníkových plynů“

Koloběh uhlíku ve schématu

„objasní roli činnosti člověka (včetně zemědělství, odlesňování, intenzivního rybolovu) v emisích skleníkových plynů ze souše a oceánu“

Lidská činnost a skleníkové plyny

„uvede příklady nároků druhu, populace nebo ekosystému na klimatické podmínky a popíše různé projevy změn klimatu (např. změny srážkového režimu, zvýšení teplot, acidifikace oceánů)“

Projevy změn klimatu a nároky druhů

„objasní roli kladných a záporných zpětných vazeb v ekosystému a jejich roli při změnách klimatu (body zlomu)“

Zpětné vazby a body zlomu

„dopady: ohrožení ekosystému a zdraví lidí, adaptace organismů“

Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.

„s použitím různých informačních zdrojů popíše současný stav vybraných ekosystémů (např. korálové útesy) a možné změny za různých scénářů (teplota, srážky); rozlišuje přitom scénáře, argumenty a závěry postavené na vědeckých důkazech od názorů a zavádějících tvrzení“

Stav ekosystému a scénáře změn

„uvede příklady adaptací a na základě důkazů argumentuje o tom, které druhy nebo skupiny se budou schopné v blízké budoucnosti změnám klimatu přizpůsobit a které nikoliv, naslouchá přitom ostatním a vyjadřuje své emoce týkající se dopadu změn klimatu“

Přizpůsobení druhů změně klimatu

„na základě informačních zdrojů identifikuje dopad změny klimatu na lidské zdraví (přehřívání organismu při vlnách veder, riziko infarktu apod.) a vybrané druhy organismů nebo hospodářsky významné plodiny“

Dopad změny klimatu na zdraví a plodiny

„řešení: opatření pro podporu udržitelnosti ekosystému“

Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.

„uvede příklady opatření založených na přírodních procesech (fotosyntéza, rozklad, výpar vody z rostlin) zmírňujících dopady změn klimatu“

Opatření založená na přírodních procesech

„rozliší opatření, která pouze zmírňují dopady (např. výpar z rostlin a ochlazování okolí), od těch, která jsou zaměřená na příčinu (snížení emisí skleníkových plynů)“

Zmírnění dopadů a řešení příčiny

„argumentuje na základě důkazů o účinnosti různých adaptačních opatření v sídlech a v krajině“

Opatření založená na přírodních procesech

„Identifikuje přírodní procesy s použitím schématu koloběhu uhlíku (fotosyntéza, dýchání, rozklad), objasní jejich roli v produkci a zachytávání skleníkových plynů obsahujících uhlík.“

Koloběh uhlíku ve schématu

„Objasní roli činnosti člověka (včetně zemědělství, odlesňování, intenzivního rybolovu) v emisích skleníkových plynů ze souše a oceánu.“

Lidská činnost a skleníkové plyny

„S použitím různých informačních zdrojů popíše současný stav vybraných ekosystémů a možné změny za různých scénářů (teplota, srážky); rozlišuje přitom scénáře, argumenty a závěry postavené na vědeckých důkazech od názorů a zavádějících tvrzení.“

Stav ekosystému a scénáře změn

„Uvede příklady adaptací a na základě důkazů argumentuje o tom, které druhy nebo skupiny se budou schopné v blízké budoucnosti změnám klimatu přizpůsobit a které nikoli, naslouchá přitom ostatním a vyjadřuje své emoce týkající se dopadu změn klimatu.“

Přizpůsobení druhů změně klimatu

„Na základě informačních zdrojů identifikuje dopad změny klimatu na lidské zdraví (přehřívání organismu při vlnách veder, riziko infarktu) a na vybrané druhy organismů nebo hospodářsky významné plodiny.“

Dopad změny klimatu na zdraví a plodiny

„Uvede příklady opatření založených na přírodních procesech (fotosyntéza, rozklad, výpar vody z rostlin) zmírňujících dopady změn klimatu a argumentuje na základě důkazů o jejich účinnosti v sídlech a v krajině.“

Opatření založená na přírodních procesech

„Rozliší opatření, která pouze zmírňují dopady (výpar z rostlin a ochlazování okolí, hospodaření s dešťovou vodou), od těch, která jsou zaměřená na příčinu (snížení emisí skleníkových plynů).“

Zmírnění dopadů a řešení příčiny

„Objasní na příkladech roli činnosti člověka při změně klimatu a uvede příklady opatření, která změnu klimatu a její dopady na přírodu a lidské zdraví zmírňují.“

Lidská činnost a skleníkové plynyOpatření založená na přírodních procesech