Dopad vlastního chování na třídu
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Určí možný dopad vlastního jednání a chování na utváření klimatu ve třídě či jiné komunitě.“ Splněno
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slova
Čísla
1,4 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 75 tisíc lidí v 28 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 0 %
- středně 0 %
- málo 11 %
- skoro nemění 89 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
2vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníAsistent/asistentka pedagoga v předškolním vzděláváníVyužívá častoV mateřské škole se dětem na příkladech ukazuje, jak jejich chování působí na ostatní, třeba že hádka nebo smích změní náladu celé skupiny.
- AI ji skoro neměníSociální pedagog/pedagožkaVyužívá častoPři práci s dětmi se vede rozhovor o tom, co způsobí slovo nebo čin v kolektivu. Dítě se učí, jak jeho chování ovlivňuje druhé.
- AI ji skoro neměníPracovník/pracovnice denní péče o dětiVyužívá častoV denní péči se všímá toho, jak jedno dítě svým chováním ovlivňuje celou skupinu, a pomáhá se mu to pochopit.
- AI ji skoro neměníUčitel/učitelka waldorfské školyVyužívá častoVe waldorfské škole se klade důraz na sociální schopnosti. Žáci se učí, jak jejich jednání ovlivňuje spolužáky i řešení problémů ve třídě.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 28 povolání
Nástroje
- AI chatbotPomůže tiProjde s tebou modelový příběh a zeptá se, co by tvoje reakce způsobila ostatním.
- Internet a další zdrojeNepomůžeDopad svého chování na třídu ve vyhledávači nenajdeš, musíš ho posoudit ty.
- AplikaceNepomůžeAplikace nezná tvou třídu ani spolužáky.
- Klasický nástrojNepomůžeNa úvahu o vlastním chování žádný nástroj nestačí.
Jak se to učit s AI
Zpráva ve třídním chatu
Napiš vymyšlenou zprávu do třídního chatu a nech chatbota popsat, jak by ji mohli číst tři různí spolužáci. Zamysli se, jestli ji pořád chceš odeslat.
Příběh se dvěma konci
Požádej chatbota o krátký příběh ze třídy, který se zastaví ve chvíli rozhodnutí. Dopiš dva konce a u každého odhadni, co se ve třídě za týden změní.
Pohled druhé strany
Vezmi situaci, kdy tě něčí chování ve třídě naštvalo, a nech chatbota hrát spolužáka, který to udělal. Ptej se ho na důvody a hledej, co z toho platí i pro tebe.
Proč se to učíš
Vtip na cizí účet, zpráva ve skupinovém chatu nebo to, že se k někomu otočíš zády, může spolužákovi zkazit celý týden, i když to tak nemyslíš. Učíš se předem odhadnout, co tvoje chování udělá s ostatními, a nést za to zodpovědnost. Chatbot s tebou může projít vymyšlený příběh, ale tvou třídu ani tvoje vztahy nezná, takže úsudek zůstává na tobě. Lidé, kteří vedou skupiny dětí ve školkách, školách nebo domovech, s tím počítají každý den, protože jejich nálada se na skupině pozná hned.