Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních prostřednictvím slova, pohybu, zvuku či jiných nonverbálních prostředků a sdílí ji s ostatními.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 5. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz UAK-VFV-001-ZV5-003
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
20 bodů v RVP
- převedeno na 7 karet 90 %
- bez karty, s důvodem 10 %
Na začátku
„reaguje na své dílo i dílo ostatních bezprostředně i s odstupem“
„označí, co jej na díle zaujalo, vyjádří se gestem, pohybem, slovem“
„svůj dojem z díla vyjádří volbou barev, tvarů, linií a jejich kombinací“
Na cestě
„Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních:“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.
„převedením do zvukové podoby,“
„pohybovou improvizací, využitím prvků performance,“
„krátkým textem (může jít o vzkaz, báseň, výběr určitých slov a jejich řetězení, slovní asociaci),“
„fotografií, která vzbuzuje asociace s dílem,“
„převedením malby do kresby a naopak,“
„přenesení díla do jiného prostředí (i na fotografii) nebo kontextu,“
„krátkým videem, které přiblíží dílo z různých úhlů pohledu nebo přiblížení na detail,“
„úpravou fotografie díla jednoduchými digitálními nástroji,“
„animací díla,“
„ozvučení projekce díla,“
„vytvářením série fotografií, vyjadřující jednoduchý příběh či vyprávění.“
Splněno
„Vybere si konkrétní způsob reakce na svou tvorbu i tvorbu ostatních.“
„Určí, co je pro něj na díle významné a co chce jinak než slovy sdělit ostatním.“
„Vytvoří obsah jako reakci na vlastní či cizí dílo.“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.
„Sdílí obsah díla verbálními i nonverbálními prostředky.“
Minimální doporučená úroveň
„Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních slovem, pohybem, zvukem či jinými nonverbálními prostředky.“
Karty k tomuto cíli
Ukázky úloh z RVP (5)
- Hodnocení gestem (Na začátku)
- Emoce (Splněno)
- Živý obraz (Splněno)
- Endemity (Na cestě) · materiál
- Emoce (Na cestě)