Zhotovuje výrobky z technického materiálu s využitím tradičních, inovativních a digitálních technologií za dodržení zásad hygieny a bezpečnosti práce.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 5. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CSP-TCH-001-ZV5-001
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
21 bodů v RVP
- převedeno na 8 karet 81 %
- bez karty, s důvodem 19 %
Na začátku
„Prostřednictvím vlastní praktické činnosti se seznamuje s technickými materiály, jejich vlastnostmi a využitím.“
„Prostřednictvím vlastní praktické činnosti se seznamuje s pomůckami, nástroji a nářadím pro ruční zpracování materiálu.“
„Prostřednictvím praktických činností poznává historická i současná řemesla, lidové tradice a zvyky.“
„Seznamuje se s různými typy učebních úloh, včetně tvůrčích, dle pokynů učitele.“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
„Poznává jednoduché obrazové návody a postupy práce.“
„Seznamuje se se zásadami bezpečnosti a hygieny práce.“
Na cestě
„Pozná a charakterizuje technické materiály (jejich vlastnosti a využití) a pomůcky, nástroje a nářadí určené k ručnímu zpracování těchto materiálů.“
Technické materiály a jejich vlastnostiPomůcky, nástroje a nářadí na ruční práci
„Rozvíjí své manuální dovednosti prostřednictvím vlastní praktické činnosti.“
„Vytváří zvykoslovné předměty jako součást kulturních tradic.“
„Realizuje instruktivní i tvůrčí učební úlohy podle zadání učitele.“
„Rozvíjí samostatnost prostřednictvím práce s jednoduchými obrazovými návody a postupy práce.“
„Uvědomuje si na základě zkušeností z modelových situací význam i kulturní hodnotu lidské práce.“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
„Dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce podle pokynů učitele.“
Splněno
„Pozná a charakterizuje základní technické materiály (tradiční i novodobé) a popíše možnosti jejich využití pro tvůrčí činnosti.“
„Uvede konkrétní příklady tradičních a inovativních postupů práce a zhodnotí je z hlediska uplatnitelnosti.“
„Navrhuje dílčí změny ve využití technického materiálu nebo realizaci postupu práce, včetně znovuvyužití materiálu, a tím rozvíjí tvořivost.“
„Realizuje základní tradiční i inovativní postupy práce s technickým materiálem samostatně nebo ve skupině, a tím rozvíjí zručnost.“
„Prostřednictvím práce s jednoduchými obrazovými návody a postupy práce rozvíjí samostatnost.“
„Prostřednictvím konkrétních aktivit praktického charakteru propojuje poznatky z různých vědních oborů (STEM, STEAM).“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.
„Dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce podle pokynů učitele a uvědomuje si jejich význam při realizaci praktických činností a důsledky při jejich nedodržení.“
Minimální doporučená úroveň
„Realizuje přiměřené pracovní operace a postupy s různými a běžně dostupnými druhy technického materiálu za využití základních pomůcek, nářadí a nástrojů za dodržení základních zásad hygieny a bezpečnosti práce.“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.