Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 5. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CJS-CJS-004-ZV5-018
Jak to popisuje RVP
Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.
Minimální doporučená úroveň
Popíše rozmanitost přírody na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti.
Na začátku
Poznává přírodniny v prostředí školní třídy či školní zahrady prostřednictvím smyslů.
Na cestě
Poznává rozmanitost přírody prostřednictvím návštěv přírodních lokalit. Poznává exotickou přírodu například v prostředí zoologických a botanických zahrad. Poznává přírodniny a přírodní jevy zprostředkované přírodovědnými vzdělávacími institucemi.
Splněno
Reflektuje své pocity z poznávání přírodnin prostřednictvím smyslů. Porovná rozdílné přístupy ve sdílení poznávání v rámci různých přírodovědných vzdělávacích institucí. Hodnotí svými slovy význam přírodovědných vzdělávacích institucí v kontextu sdílení poznávání pro sebe i pro společnost.
Ukázky úloh z RVP (5)
Co na tom stavíš dál
- Podílí se na návrhu způsobu obnovy nebo ochrany cenného nebo člověkem narušeného území v regionu a posoudí možné dopady navrženého opatření do konce 9. třídy
- Zapojí se do péče o přírodu ve svém okolí nebo do aktivit pro její obnovu do konce 9. třídy
- Zhodnotí význam přírody pro život člověka na základě vědeckých důkazů a s využitím konkrétních příkladů do konce 9. třídy
- Odvodí charakter půd a živých organismů pro konkrétní místo, jeho příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost do konce 9. třídy