Proč se to učím?

Určí, jak se proměňovaly a v čem zůstávaly stejné genderové role v dějinách.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CAS-DEJ-001-ZV9-011

Body z RVP a karty

RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.

11 bodů v RVP

  • převedeno na 8 karet 100 %
  • bez karty, s důvodem 0 %

Na začátku

  • „Popíše roli, postavení a povinnosti ženy a muže v různých dějinných epochách a společenských postaveních.“

    Role žen a mužů v různých epochách

  • „Vyhledá příklad konformity a diskriminace související se sociálním postavením, resp. genderovou identitou (modelová historická osobnost nebo skupina, významná historická osobnost, která splňovala nebo naopak narušovala dobové normy apod.).“

    Příklad člověka, který normy dodržel nebo porušil

  • „Informace získá ze zdrojů (např. odborně popularizační text o postavení žen ve středověku, politická karikatura z 19. století, různá zobrazení mužů a žen).“

    Zdroje o ženách a mužích v minulosti

Na cestě

Splněno

Minimální doporučená úroveň

Karty k tomuto cíli

Ukázky úloh z RVP (5)
  • Jak nahlíželi/y na ženu (Splněno) · materiál
  • Žena v kuchyni, žena v továrně: kdo byl skutečně svobodný? (Splněno) · materiál
  • Čím mohly být ženy ve středověku? (Na začátku) · materiál
  • Elena Lacková: Kontinuita a proměny ve společenském postavení žen (Na cestě) · materiál
  • Šlechtické rady k výběru ženy (Na cestě) · materiál