Určí, jak se proměňovaly a v čem zůstávaly stejné genderové role v dějinách.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CAS-DEJ-001-ZV9-011
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
11 bodů v RVP
- převedeno na 8 karet 100 %
- bez karty, s důvodem 0 %
Na začátku
„Popíše roli, postavení a povinnosti ženy a muže v různých dějinných epochách a společenských postaveních.“
„Vyhledá příklad konformity a diskriminace související se sociálním postavením, resp. genderovou identitou (modelová historická osobnost nebo skupina, významná historická osobnost, která splňovala nebo naopak narušovala dobové normy apod.).“
„Informace získá ze zdrojů (např. odborně popularizační text o postavení žen ve středověku, politická karikatura z 19. století, různá zobrazení mužů a žen).“
Na cestě
„Sám nebo s pomocí rekonstruuje a popíše pojetí společenských rolí mužů a žen ve vybraných situacích v minulosti (např. očekávání od ženy ve středověké společnosti – žena jako dcera, manželka, vdova, řeholnice).“
„Sledované ukazatele si stanovují předem s vyučujícím (např. možnost vzdělání, kvalifikované práce, politické kariéry).“
„Identifikuje příklady diskriminace a charakteristické rysy utváření a/nebo vynucování sociálních a genderových norem; stanoví, čím se současnost odlišuje a co zůstává stejné.“
Diskriminace a vynucování pravidel chováníRole mužů a žen dříve a dnes
„Postup opakuje na příkladu dalších historických situací (např. 19. století, 60. léta 20. století); formuje vlastní náhled a názor na základě porozumění historickým změnám i neměnným stavům v rámci genderových rolí.“
Splněno
„Analyzuje konkrétní příklady života mužů a žen, případně queer osob v různých historických situacích.“
„Popíše na základě stanovených ukazatelů, co se v dějinách z hlediska genderových rolí a norem mění a co zůstává stejné.“
„Uvede příklady diskriminace a/nebo pronásledování lidí, kteří se odlišovali od genderových norem.“
Minimální doporučená úroveň
„Porovná, jaké byly role mužů a žen v minulosti a v současnosti.“
Karty k tomuto cíli
Ukázky úloh z RVP (5)
- Jak nahlíželi/y na ženu (Splněno) · materiál
- Žena v kuchyni, žena v továrně: kdo byl skutečně svobodný? (Splněno) · materiál
- Čím mohly být ženy ve středověku? (Na začátku) · materiál
- Elena Lacková: Kontinuita a proměny ve společenském postavení žen (Na cestě) · materiál
- Šlechtické rady k výběru ženy (Na cestě) · materiál