Proč se to učím?

Orientuje se v rovině a v prostoru.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 5. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz MAT-MAT-003-ZV5-007

Body z RVP a karty

RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.

7 bodů v RVP

převedeno na 4 karet 86 %
bez karty, s důvodem 14 %

Na začátku

„Orientuje se v rovině, například s využitím čtvercové sítě (řádek, sloupec, vpravo, vlevo).“
Řádek, sloupec a čtvercová síť
„Orientuje se v prostoru (vpravo, vlevo, nahoře, dole, vpředu, vzadu), například při práci s modely krychlí a dalších těles.“
Vpravo, vlevo, nahoře a dole v prostoru

Na cestě

„Rozliší přímky a úsečky rovnoběžné, různoběžné, kolmé.“
Rovnoběžky, různoběžky a kolmice
„Orientuje se ve čtvercové síti.“
Řádek, sloupec a čtvercová síť

Splněno

„Popíše vzájemnou polohu dvou či více objektů v rovině (bodů, úseček, přímek).“
Rovnoběžky, různoběžky a kolmice
„S využitím čtvercové sítě popíše vzájemnou polohu dvou či více objektů v prostoru (vrcholů, hran, stěn mnohostěnu).“
Vrcholy, hrany a stěny mnohostěnu ve čtvercové síti

Minimální doporučená úroveň

„Orientuje se v rovině a v prostoru.“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.

Karty k tomuto cíli

Ukázky úloh z RVP (5)

Určujeme polohu přímek (Na cestě)
Číselná geometrie „Myslím si číslo“ (Na cestě) · materiál
Určujeme polohu v prostoru i ve čtvercové síti (Na začátku)
Vzájemná poloha objektů v rovině (Splněno) · materiál
Přímka sem, přímka tam (Splněno) · materiál

Co na tom stavíš dál

Popíše polohu objektů v rovině a v prostoru do konce 9. třídy