Vytvoří po formální i obsahové stránce funkční písemný projev s využitím znalostí pravidel pravopisu.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz JJK-CJL-001-ZV9-006

Body z RVP a karty

RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.

10 bodů v RVP

„pracuje samostatně s Internetovou jazykovou příručkou, s Pravidly českého pravopisu, s jazykovými slovníky a příručkami“
Hledání ve slovnících a jazykových příručkách
„vyhledá zadané slovo, ověří jeho význam a pravopisnou podobu a tyto dovednosti využívá ve svých písemných projevech“
Hledání ve slovnících a jazykových příručkách

„uvědomuje si vztah mezi jazykovým systémem a pravopisnými zásadami“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
„osvojuje si postupně pravidla morfologického, lexikálního a syntaktického pravopisu“
Koncovky podstatných a přídavných jmen podle vzorů Shoda přísudku s podmětem
„využívá kritéria hodnocení pravopisu – zvládám, zlepšuji se, nezvládám“
Kontrola a hodnocení textu
„vyhledá zadané slovo, ověří jeho význam a pravopisnou podobu a tyto dovednosti využívá ve svých písemných projevech“
Hledání ve slovnících a jazykových příručkách

„Na základě osvojených schopností a dovedností zhodnotí písemné projevy podle zadání (rozsah, téma ad.).“
Kontrola a hodnocení textu
„Vytvoří funkční písemný projev a zhodnotí ho na základě osvojených schopností a dovedností.“
Kontrola a hodnocení textu
„Vytvoří písemný projev komplexní z hlediska formálního i obsahového v psané podobě i v digitálním prostředí.“
Formální e-mail a dopis

„Vytvoří jednoduchý text s využitím znalosti pravidel pravopisu.“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.

Ukázky úloh z RVP (4)