Chová se zodpovědně, předvídavě a bezpečně ve škole, v neznámém prostředí i v prostředí virtuální reality, při styku s neznámými osobami, zvířaty a nebezpečnými předměty.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CZB-VZB-003-ZV9-011
Jak to popisuje RVP
Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.
Minimální doporučená úroveň
Chová se zodpovědně a bezpečně ve škole, v neznámém fyzickém i digitálním prostředí, při styku s neznámými osobami, zvířaty a nebezpečnými předměty.
Splněno
Posoudí a vyhodnotí místa pro trávení volného času ve svém okolí z hlediska bezpečnosti pro pohyb a pobyt lidí (hřiště, park, příroda aj.). Porovnává přínosy a rizika osobní a digitální komunikace jednotlivců i různých sociálních skupin s ohledem na osobní bezpečí. Navrhne adekvátní řešení možných konfliktů vznikajících při osobní i digitální komunikaci. Ověřuje v modelových situacích vhodné postupy řešení rizikových situací s využitím osobní i digitální komunikace. Dodržuje pravidla kontaktu s lidmi s ohledem na osobní bezpečí, v případě rizika či skutečného ohrožení požádá o pomoc. Odůvodní nutnost odpovědného chování při kontaktu s domácími i volně žijícími zvířaty, které aplikuje a předvede v modelové situaci.
Na začátku
zhodnotí z hlediska bezpečnosti svou cestu do školy a další místa svého obvyklého pohybu mimo domov a školu uvádí možná ohrožení, která mohou vzniknout při kontaktu s neznámými lidmi, rozliší, na koho se má obrátit v případě možného ohrožení nebezpečnou situaci v modelových situacích předvádí, jak se zachovat v situacích potenciálního i reálného ohrožení a způsob chování zdůvodňuje řídí se zásadami bezpečného pohybu při akcích školy a při pobytu v přírodě dává do souvislostí rizika pro pohyb a chování ve vnějším prostředí a povětrnostní podmínky určí, na koho se má obrátit v případě možného ohrožení nebezpečnou situaci
Na cestě
posuzuje místa svého pohybu v dané lokalitě z hlediska bezpečnosti zhodnotí cestu, kterou si vyhledá pomocí online aplikace, z hlediska bezpečnosti diskutuje zásady bezpečného chování při styku s neznámými zvířaty, rostlinami, s odloženými předměty ve veřejném prostoru chová se předvídavě při akcích školy, při styku s neznámými osobami, zvířaty a předměty i při pohybu v digitálním prostředí formuluje pravidla pro bezpečný pohyb a pobyt ve venkovním prostředí vyhodnocuje přínosy a rizika osobních a virtuálních kontaktů ověřuje si v modelových situacích vhodné postupy řešení rizikových situací s využitím osobní i digitální komunikace i komunikace s umělou inteligencí upozorní odpovědné osoby na rizika možného ohrožení zdraví jeho či ostatních