Ověření, jestli sdělení díla pochopili
Oficiální znění v RVP
Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz
- „Ověřuje, zda bylo tvůrčí sdělení srozumitelné.“ Na cestě
Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slova
Čísla
6,3 %
pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 340 tisíc lidí v 236 povoláních.
Kde ti lidé pracují
Jak jejich práci mění AI
- mění hodně 6 %
- středně 8 %
- málo 45 %
- skoro nemění 41 %
Míst v těchto povoláních do roku 2035 zůstane zhruba stejně. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.
0dalších cílů RVP na tom staví
3vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti
Kdo to využívá
- AI ji skoro neměníSólový komik/sólová komičkaVyužívá častoNa pódiu se hned pozná, jestli vtip zabral, protože publikum se smíchem nebo tichem odpovídá. Podle toho se text upravuje pro další vystoupení.
- AI ji skoro neměníPouliční performer/performerkaVyužívá častoNa ulici lidé odejdou, když jim představení nic neříká. Reakce kolemjdoucích a jejich zapojení ukazují, jestli sdělení dorazilo.
- AI ji mění máloUčitel/učitelka znakového jazykaVyužívá častoPři výuce znakového jazyka se průběžně kontroluje, zda žáci znaky pochopili. Dělá se to úkoly a zkouškami, ale i pozorováním reakcí v hodině.
- AI ji mění máloInstruktor/instruktorka snowboardinguVyužívá častoCvik se předvede a pak se sleduje, jak ho kdo zvládl. Zpětná vazba k jízdě slouží hlavně k tomu, aby každý pochopil, co má na prkně změnit.
Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 236 povolání
Nástroje
- AI chatbotNepomůžeCo v díle vidí spolužáci, se musíš zeptat jich, chatbot to neví.
- Internet a další zdrojeNepomůžeReakce diváků na tvé dílo na internetu nenajdeš.
- AplikaceNepomůžeAplikace ti neřekne, co spolužáci v díle pochopili.
- Klasický nástrojNepomůžePtáš se spolužáků ty, žádný nástroj to za tebe neudělá.
Jak se to učit s AI
Otázky pro spolužáky
Nech chatbota navrhnout pár otázek, které spolužákům nic nenapoví a přitom ukážou, co v díle viděli. Ptát se ale budeš ty, naživo.
Záměr vedle odpovědí diváků
Napiš si předem jednou větou, co má dílo sdělit, a potom si zapiš, co řekli spolužáci. Chatbot ti pomůže obojí porovnat a najít, kde se to rozchází.
Divák, který nerozumí
Zahraj si s chatbotem scénku, ve které je divákem, jenž tvému dílu nerozumí. Procvič si, jak se doptat, co mu není jasné, a nevysvětluj hned všechno za něj.
Proč se to učíš
Co v díle vidíš ty, nemusí vidět ostatní, a zjistíš to jen tak, že se jich zeptáš a budeš poslouchat. Komik pozná podle smíchu v sále, jestli vtip zabral, a školitel podle otázek, jestli lidé výkladu rozuměli. Stejnou zkušenost využiješ u referátu nebo videa pro kamarády: zeptáš se, co pochopili, a podle odpovědí víš, co příště udělat jasněji. Žádný nástroj ti neřekne, co si o tvém díle myslí spolužáci, to se dozvíš jen od nich.