Proč se to učím?

Popíše zážitek z výtvarného a audiovizuálního díla a zhodnotí, v čem spatřuje jejich význam.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz UAK-VFV-002-ZV9-006

Jak to popisuje RVP

Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.

Na cestě

Žák pozorně a soustředěně sleduje výtvarné či audiovizuální dílo. Prohlubuje svou zkušenost s vnímáním díla v autentickém prostředí (galerie, muzeum, kino, veřejný prostor). Odhaduje tvůrčí záměr vybraného díla. Zapojuje se do diskuze o uměleckém díle s respektem názoru druhého.

Na začátku

Vysvětlí rozdíly mezi různými prostředími, ve kterých dílo vnímá nebo událost probíhá (galerie, kino, veřejný prostor, škola). Jednoduše sdělí, čemu dává přednost a proč (promítání filmu ve škole-v kině; pozorování fotografií obrazů ve škole-návštěva galerie). Verbalizuje svůj prožitek z výtvarného a filmového díla, posoudí jeho intenzitu.

Splněno

Verbalizuje svůj osobní prožitek z uměleckého díla (pocity a tušení, formativnost, míra nových zkušeností). Popíše, v čem spatřuje tvůrčí záměr díla a jaké prostředky vyjádření si autor k tomuto záměru zvolil. Na základě svých znalostí a zkušeností zhodnotí, jaký má dílo přínos pro něj osobně a pro ostatní (společenský přesah, nová estetická zkušenost apod.).

Ukázky úloh z RVP (4)
  • Prožitek z krátkého filmu (Na cestě)
  • Vnímání uměleckého díla v různých prostředích (Na začátku)
  • Analýza výtvarného díla (Splněno)
  • Adaptace (Splněno)

Na čem to stojí