Komunikuje o výtvarném či filmovém uměleckém díle s využitím základních oborových pojmů.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 5. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz UAK-VFV-002-ZV5-006
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
10 bodů v RVP
- převedeno na 5 karet 100 %
- bez karty, s důvodem 0 %
Na začátku
„Uvědomuje si pocity a představy, které v něm výtvarné či filmové dílo vyvolává.“
„Verbalizuje svůj prožitek a jeho intenzitu.“
Na cestě
„setkává se s různými typy uměleckých děl (pestrost přístupů, možnost uplatnit různé pojmy)“
„zformuluje a sdělí názor na vybrané výtvarné či filmové dílo“
„rozlišuje užité umění vizuální a audiovizuální reklamu“
„setkává se vhodnou formou se základními oborovými pojmy výtvarného a filmového umění a učí se je vhodně užívat“
Splněno
„Rozlišuje mezi vybranými druhy děl výtvarné a filmové povahy – malba, kresba, grafika, socha, umění ve veřejném prostoru, architektura, hraný, dokumentární, animovaný a experimentální film.“
„Aktivně se zapojí do komunikace o různých typech uměleckých děl.“
„V komunikaci o díle používá vybrané oborové pojmy (linie, tvar, barva, odstín, kontrast, kresba, malba, tempera, pastel, koláž, socha, sousoší, zátiší, portrét, krajina; celovečerní a krátký film, filmová postava, děj, příběh, animace, loutka, pohádka).“
Minimální doporučená úroveň
„Účastní se komunikace o výtvarném či filmovém díle, rozumí základním pojmům v komunikaci ostatních.“