Proč se to učím?

Používá záměrně a promyšleně postupy a strategie umožňující vnímat, chápat a interpretovat text.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz JJK-CJL-001-ZV9-012

Jak to popisuje RVP

Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.

Minimální doporučená úroveň

Chápe a dokáže interpretovat přiměřeně obtížný text.

Na začátku

kontroluje, zda čtenému rozumí, či ne, rychle vyhledá informaci podle orientačních prvků, nalézá souvislosti mezi dvěma částmi jednoho textu, klade jednoduché otázky, předvídá, jak bude děj pokračovat dál.

Splněno

V případě potřeby text rychle pročítá (skenuje) s cílem rychle vyhledat informaci, popřípadě posoudit, zda bude použitelný (např. zda je užitečné kliknout na odkaz při vyhledávání nebo v článcích). Podle účelu svého čtení volí vhodný způsob čtení (hluboké čtení, rychlé čtení); zběžně prohlíží i rozsáhlejší texty, aby o nich získal všeobecný přehled (skimming). Využívá orientační prvky a pokročilejší vyhledávací nástroje; orientuje se ve složených komunikátech a v nelineárním textu. Vědomě používá základní strategie porozumění textu (sledování vlastního porozumění, předvídání, hledání souvislostí, vizualizace, kladení otázek…). Odhalí záměr autora a možného adresáta. Využívá různé formy písemných záznamů k usnadnění pochopení (nákresy, myšlenkové mapy, značky, poznámky na okrajích apod.), vysvětlí, která je pro něj v daném případě nejvhodnější. Na základě získaných informací a využitých strategií rozumí textu, vyvodí nepřímo sdělené informace a dokáže ho interpretovat.

Na cestě

vybírá texty, které jsou vhodné pro daný účel, podle orientačních prvků rychle vyhledá informaci jak v tištěném, tak v elektronickém textu, vybírá nejdůležitější informace z beletristického, básnického, naučného i publicistického textu a stručně je sdělí ostatním, využívá různé formy písemných záznamů (např. myšlenkové mapy), sleduje, zda textu rozumí, a pokouší se objasnit části textu, kterým nerozumí, klade různě složité otázky a hledá na ně v textech odpovědi, předvídá, jak text (beletristický i naučný) bude dále pokračovat, popíše své představy plynoucí z přečteného, hledá a nalézá souvislosti mezi různými texty i vlastními zkušenostmi, odhaluje jednoduché skryté informace.

Ukázky úloh z RVP (3)
  • Postupy a strategie umožňující vnímat, chápat a interpretovat text: Rychlá orientace v textu (Na začátku) · materiál
  • Postupy a strategie umožňující vnímat, chápat a interpretovat text (Splněno) · materiál
  • Postupy a strategie umožňující vnímat, chápat a interpretovat text (Na cestě) · materiál

Na čem to stojí