Proč se to učím?

Rozlišuje komunikační funkce výpovědi a porozumí smyslu konkrétního neuměleckého textu.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz JJK-CJL-001-ZV9-010

Jak to popisuje RVP

Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.

Na začátku

porozumí zadání či obsahu, na který má tvořit text nebo adekvátně reagovat v komunikační situaci adekvátně reaguje v konkrétní komunikační situaci (otázky, odpovědi, přání, prosba, rozkaz apod.) rozlišuje mezi tím, co se říká, a jak se to říká

Splněno

Zvolí a uplatní vhodné etické a funkční postupy pro danou komunikační sféru (styl), záměr a adresáta (např. argumentace na základě vhodných zdrojů, oslovení, tykání/vykání, naslouchání, vzájemný respekt). Diskutuje o variantách komunikačních výpovědí, které již zná (otázka, oznámení, výzva, prosba námitka ad.) a roztřídí je pomocí charakteristických znaků (např. doplnění o novou informaci, dosažení toho, co chceme). Analyzuje obsah i způsob sdělení (jazykové prostředky) a tyto znaky následně porovná se záměrem komunikační výpovědi (o co autorovi šlo). Svůj komunikační záměr popíše a adekvátně vyjádří.

Na cestě

rozlišuje mezi tím, co se říká, co se píše, a s jakým cílem nebo záměrem se to říká, píše rozpozná záměr mluvčího, autora textu, a podle toho adekvátně reaguje rozliší adresáta a komunikační sféry (styly) v textu, uzpůsobuje svůj projev k dosažení komunikačního cíle nebo záměru (kamarádi při hře, diskuse na internetu, přednáška před spolužáky, dopis organizaci apod.)

Ukázky úloh z RVP (3)
  • Komunikační funkce výpovědi a porozumění smyslu konkrétního neuměleckého textu: Jak rozumíme sdělením (Na začátku) · materiál
  • Komunikační funkce výpovědi a porozumění smyslu konkrétního neuměleckého textu (Splněno) · materiál
  • Komunikační funkce výpovědi a porozumění smyslu konkrétního neuměleckého textu - analýza a tvorba textů v různých komunikačních situacích (Na cestě) · materiál

Na čem to stojí