Rozdělí problém na jednotlivě řešitelné části a navrhne postupy a algoritmy pro jeho řešení.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz INF-INF-002-ZV9-006
Jak to popisuje RVP
Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.
Minimální doporučená úroveň
Rozdělí problém na jednotlivé řešitelné části a popíše postupy k jejich řešení.
Na začátku
Pojmenuje problém, určí potřebné vstupy a výstupy a vysvětlí jejich vztahy. Rozdělí problém na menší části, sestaví kroky do logické posloupnosti a zváží různé možnosti. Použije symboly k vytvoření přesnějšího a strukturovaného zápisu algoritmu a otestuje jeho funkčnost. Vyhodnotí různé postupy, vysvětlí své volby a navrhne, jak postupy zlepšit.
Splněno
Podrobně analyzuje problém, rozhoduje o důležitosti různých okolností a o kritériích kvality řešení, určí vstupy a výstupy, nachází kroky či stavy, kterými bude nutné projít. Rozloží složitější problém na hierarchii fází nebo částí až po jednoduché kroky, včetně určení jejich vzájemných závislostí a posloupnosti. Posuzuje, jaká míra rozdělení problému stačí, při možnosti různého rozkladu hodnotí a vybírá ten, který vidí v dané situaci jako nejvhodnější. Navrhuje různé přístupy, nástroje a z nich plynoucí varianty postupů řešení pro jednotlivé fáze (části) problému, rozhoduje se pro ty nejvhodnější, vhodným způsobem postupy zapisuje. Z částečných řešení sestaví úplný popis postupu řešení původního problému.
Na cestě
Rozkládá problém řešitelný posloupností navazujících jednoduchých kroků se zřetelným a jednoznačným pořadím a triviální návazností (např. cesta na mapě). Popisuje vztahy a závislosti souvisejících dílčích problémů (např. při vaření složitějšího pokrmu) pod vedením učitele posuzuje, jaká míra rozdělení problému stačí. Volí a využívá vhodný způsob zápisu postupu (grafický, slovní, různé kombinace). Vybere z více možností vhodný algoritmus pro řešený problém a svůj výběr zdůvodní. Z částečných řešení sestaví úplný popis postupu řešení původního problému.
Ukázky úloh z RVP (4)
Na čem to stojí
- Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému do konce 5. třídy