Proč se to učím?

Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.

Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz GEO-GEO-003-ZV9-015

Jak to popisuje RVP

Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.

Minimální doporučená úroveň

Lokalizuje na mapách jednotlivé světadíly a oceány.

Na začátku

slovně i graficky prostorově vymezí vybraná místa či regiony různé měřítkové úrovně

Splněno

Na vhodných příkladech dokládá stereotypizaci regionů, s pomocí spolehlivých zdrojů informací vyvrací předsudky spojené s těmito místy. Na příkladu konkrétního regionu demonstruje dva odlišné pohledy a prezentace stejného místa, porovnává a diskutuje o spolehlivosti obou zdrojů informací. Vytvoří kritéria pro hodnocení kvality a spolehlivosti zdrojů informací pro poznávání jemu neznámých regionů.

Na cestě

kriticky hodnotí informace o místech a regionech odhaluje stereotypy a předsudky o místech a regionech a hodnotí jejich dopady na image daných míst a regionů na konkrétním příkladu dokumentuje, jak mediální prezentace míst a regionů ovlivňuje jejich výslednou image

Ukázky úloh z RVP (5)
  • Čím je to významné? (Na začátku)
  • Co ovlivňuje naše vnímaní místa? (Splněno)
  • Kam pojedu na dovolenou? (Splněno) · materiál
  • Jak vnímám místo kde jsem nebyl? (Na cestě)
  • Realitní kancelář (Na cestě) · materiál