Popíše a předvede použití sil a tlaku v konkrétních praktických aplikacích (páka, kladka, tlak v tekutinách, Archimédův zákon).
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CAP-FYZ-002-ZV9-005
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
16 bodů v RVP
- převedeno na 6 karet 94 %
- bez karty, s důvodem 6 %
Na začátku
„Uvědomuje si, že existují pomůcky, které dokáží znásobit sílu člověka (kleště, nůžky, otvírák, klíč na matice, …).“
„Uvede konkrétní nástroje, které mají špičku nebo ostří.“
„Popíše konkrétní situace, kdy se zvíře, člověk nebo dopravní prostředek boří do sněhu nebo bláta, a uvědomí si, jak se tomu dá zabránit.“
„Ze zkušenosti uvede příklady těles, která plavou nebo se potápí.“
„Ví, že se pro správnou funkci musí nafukovat pneumatiky, míč, lehátko, … atd.“
Na cestě
„U konkrétních pomůcek identifikuje páku.“
„Vyzkouší, jak souvisí deformace nebo proniknutí nástroje do materiálu s dotykovou plochou.“
„Seznámí se s hustotou jako fyzikální veličinou, její značkou, jednotkou a způsobem určení.“
„Vyzkouší, která tělesa ve vodě plavou a která se potopí.“
„Seznámí se s tlakem jako fyzikální veličinou, jeho značkou, jednotkou a měřidlem.“
„Uvede příklady, kde s tlakem člověk setkává v běžném životě (tlaková níže a výše, tlakování pneumatik, tlak krve, …).“
Splněno
„Na konkrétním zařízení ukáže princip páky.“
„Předvede a zdůvodní, proč mají některé nástroje ostrou špičku nebo ostří, tedy co nejmenší dotykovou plochu, a proč je v jiných situacích žádoucí dotykovou plochu zvětšit.“
„Uvede příklady těles, která se ve vodě potopí a která budou plavat, a vysvětlí souvislost s hustotou tělesa a vody.“
„Uvede příklady praktického použití sníženého nebo zvýšeného tlaku.“
Minimální doporučená úroveň
„Předvede použití sil a tlaku v konkrétních praktických aplikacích.“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.