Proč se to učím?

Ostří, špička a dotyková plocha

Oficiální znění v RVP

Oficiální znění v RVP, do konce 9. třídyprohlednout.rvp.cz

  • „Uvede konkrétní nástroje, které mají špičku nebo ostří.“ Na začátku
  • „Popíše konkrétní situace, kdy se zvíře, člověk nebo dopravní prostředek boří do sněhu nebo bláta, a uvědomí si, jak se tomu dá zabránit.“ Na začátku
  • „Vyzkouší, jak souvisí deformace nebo proniknutí nástroje do materiálu s dotykovou plochou.“ Na cestě
  • „Předvede a zdůvodní, proč mají některé nástroje ostrou špičku nebo ostří, tedy co nejmenší dotykovou plochu, a proč je v jiných situacích žádoucí dotykovou plochu zvětšit.“ Splněno

Zjednodušeno z oficiálního znění podle pravidelZkráceníBěžná slovaSloučení

Proč se to učíš

Nůž krájí ostřím a hřebík jde do dřeva špičkou, protože malá plocha soustředí sílu do jednoho místa, kdežto sněžnice nebo široké pásy traktoru ji rozloží, takže se do sněhu ani do bláta tolik neboříš. Tohle pochopení použiješ, když brousíš nůž nebo podkládáš žebřík na měkké zemi. V práci ho mají v rukou lidé, kteří navrhují a vyrábějí nástroje nebo jezdí s těžkými stroji po měkkém terénu. Aplikace ti tlak spočítá, ale co se stane, když v písku stoupneš na podpatek, poznáš z vlastní zkušenosti a pokusu.

Čísla

6,6 %

pracujících v Česku má povolání, kde to podle ESCO patří k nezbytným dovednostem. Asi 360 tisíc lidí v 199 povoláních.

Kde ti lidé pracují

  • Řemeslníci a opraváři38 %
  • Obsluha strojů a montéři22 %
  • Specialisté20 %
  • Technici a odborní pracovníci13 %
  • Ostatní6 %

Jak jejich práci mění AI

  • mění hodně 1 %
  • středně 3 %
  • málo 24 %
  • skoro nemění 72 %

Míst v těchto povoláních do roku 2035 spíš přibude. Náš orientační odhad z prognózy Cedefop pro celé skupiny povolání.

0dalších cílů RVP na tom staví

2vazeb na klíčové kompetence a gramotnosti

Kdo to využívá

Popisy napsala AI podle databáze ESCO. Jak moc povolání dovednost využívá, odhadl AI model Jev. Všech 199 povolání

Nástroje

  • AI chatbotPomůže tiVysvětlí, proč se boty se širokou podrážkou nebořily, a ptá se tě na další příklady.
  • Internet a další zdrojePomůže tiFotky sněžnic, hřebíků a nožů ti ukážou, kde je plocha malá a kde velká.
  • AplikaceNepomůžeDo materiálu zatlačíš rukou ty, aplikace to za tebe nevyzkouší.
  • Klasický nástrojPomůže tiŠpendlík, nůž a dlaň v modelíně nebo písku ukážou, jak plocha mění vtlačení.

Jak se to učit s AI

  • Příklady ze sněhu a bláta

    Nech chatbota vyjmenovat situace, kdy se něco boří, a ke každé vymysli, jak zvětšit dotykovou plochu. Ať ti potom řekne, které nápady by fungovaly.

  • Otisky v modelíně

    Zatlač do modelíny špendlíkem, tužkou a dlaní a zapiš si hloubku otisků. Výsledky popiš chatbotovi a nech se vyptávat, dokud rozdíl nevysvětlíš plochou.

  • Návrh boty do bažiny

    Navrhni obuv nebo nástroj pro konkrétní úkol, třeba chůzi po bažině, a popiš jeho tvar chatbotovi. Ať ti oponuje a ty návrh obhájíš tím, jak plocha mění tlak.

Připomínka ke kartě

Ostří, špička a dotyková plocha

Druh připomínky
Kdo píše (nepovinné)

Uložíme jen to, co vyplníš, a kartu, ke které to patří.

Ke stejnému cíli patří