Pozoruje, porovná, změří, popíše různé pohyby a předpoví jejich průběh.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CAP-FYZ-002-ZV9-003
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
14 bodů v RVP
- převedeno na 9 karet 100 %
- bez karty, s důvodem 0 %
Na začátku
„Odhadne, jakou vzdálenost urazí různými způsoby pohybu za daný čas.“
„Odhadne a změří, za jak dlouho urazí danou vzdálenost různými způsoby pohybu, při kterém způsobu pohybu bude nejrychlejší a nejpomalejší, měření porovná s odhadem.“
Na cestě
„Úvahou spočte uraženou vzdálenost ze znalosti rychlosti a času pohybu.“
„Změří vzdálenost a čas daného pohybu.“
„Seznámí se se způsobem uvádění vzdálenosti v různých zdrojích (turistické značení, jízdní řád, směrovky na silnicích, …).“
„Vybere vhodný typ grafu pro daný pohyb (např. závislost vzdálenosti na čase nebo rychlosti na čase).“
„V konkrétním grafu hledá základní informace (hodnotu v daném čase, jak se těleso pohybovalo, kde se dvě tělesa případně setkala, apod.).“
„Vyzkouší možnosti aplikace na mobilním telefonu umožňující sledovat rychlost pohybu.“
Splněno
„Změří vzdálenost a čas konkrétního pohybu, na základě měření určí průměrnou rychlost pohybu.“
„Vybrané měření pohybu zpracuje do grafu závislosti vzdálenosti na čase – ke zpracování použije tabulkový editor nebo graf zpracuje ručně; vytvoří graf i dalších situací – pohyb dvou těles, která nezačínají na stejném místě nebo ve stejném čase.“
„Na základě grafu závislosti vzdálenosti na čase interpretuje pohyb tělesa: jak se měnila rychlost pohybu, kde těleso zastavilo; z grafu přečte základní informace: kde bylo těleso v daném čase, za jak dlouho dojelo na dané místo, kde se dvě tělesa setkala.“
„Změří rychlost pomocí aplikace na mobilním telefonu.“
„Ze znalosti rychlosti předpoví dobu pohybu.“
Minimální doporučená úroveň
„Pozoruje a popíše různé pohyby z běžného života, porovná rychlost různých pohybů.“