Změří vybrané fyzikální veličiny, vyjádří je ve vhodných jednotkách a odhadne chyby (nejistoty) měření; výsledek měření prezentuje v číselné i grafické podobě.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CAP-FYZ-001-ZV9-002
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
20 bodů v RVP
- převedeno na 12 karet 100 %
- bez karty, s důvodem 0 %
Na začátku
„Přečte čas na digitálních i analogových hodinách.“
„Orientuje se v kalendáři a s jeho pomocí řeší reálné problémy s časovými údaji.“
„Odhadne a změří hmotnost, objem a délku předmětu nebo vzdálenost mezi dvěma předměty vhodnými typy měřidel.“
„Měření porovná se svým odhadem.“
„Měří teplotu v několika následujících dnech nebo hodinách během jednoho dne, zjištěné hodnoty zaznamenává.“
„Vytvoří z naměřených dat graf závislosti teploty na čase.“
„Slovně vyjádří průběh teploty ve sledovaném období s využitím vlastního záznamu.“
Na cestě
„Seznámí se s různými měřidly délky, hmotnosti, objemu a jejich vlastnostmi.“
„Seznámí se se značkami fyzikálních veličin délka, hmotnost, objem; seznámí se s jejich jednotkami vhodnými pro různé situace a jejich vzájemnými převody.“
„Vyzkouší různé způsoby přiložení délkového měřidla a různý způsob odečítání na odměrném válci nebo kuchyňské odměrce a uvědomí si, jak předcházet chybnému odečtu.“
„Změří různými měřidly daný časový interval a diskutuje různost výsledků ve skupině.“
„Vybere vhodný typ grafu pro záznam a zobrazení výsledků fyzikální ho měření.“
„Z připraveného grafu přečte základní informace (minimum, maximum, hodnotu v daném čase, popíše průběh grafu).“
„Převede čas na desetinné vyjádření (např. 30 minut převede na 0,5 h).“
Splněno
„Odhadne a následně změří vhodným měřidlem délku a hmotnost vybraného předmětu, objem nádoby.“
„Zdůvodní volbu měřidla vhodného pro dané měření. Výsledek měření zapíše se správnou jednotkou.“
„Předvede, že různé způsoby přiložení délkového měřidla a různý způsob odečítání na odměrném válci nebo kuchyňské odměrce mohou vést k odlišnému výsledku, a zdůvodní, co je nevyhnutelná nejistota měření a co je zjevná chyba při odečítání.“
„Změří průběh teploty v závislosti na čase, závislost znázorní graficky, pomocí svého grafu odpovídá na otázky týkající se dosažení konkrétních hodnot či průběhu.“
Graf závislosti teploty na časeČtení z grafu a popis průběhu
„Navrhne, jakým způsobem je možné zmenšit nejistotu měření (např. opakované měření a výpočet aritmetického průměru, přesnější měřidlo, měření více předmětů a vydělení počtem – listy v knize, šroubky apod.), a svůj návrh provede.“
Minimální doporučená úroveň
„Změří vhodnými měřidly délku, objem a hmotnost tělesa, teplotu a časový interval.“
Měření délky, hmotnosti a objemuMěření teploty a zápis hodnot
Karty k tomuto cíli
- Měření délky, hmotnosti a objemu
- Odhad a porovnání s měřením
- Volba vhodného měřidla
- Značky veličin, jednotky a převody
- Čtení hodin a práce s kalendářem
- Měření časového intervalu
- Čas jako desetinné číslo
- Měření teploty a zápis hodnot
- Nejistota měření a chyba při odečítání
- Zmenšení nejistoty měření
- Graf závislosti teploty na čase
- Čtení z grafu a popis průběhu