Zhodnotí, jak naplňování potřeb jedince, společnosti a přírodního prostředí v konkrétním místě napomáhá či zabraňuje udržitelnosti života na Zemi.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz GEO-GEO-004-ZV9-017
Jak to popisuje RVP
Tenhle cíl jsme zatím nerozebrali na karty. Tady je aspoň jeho oficiální popis po úrovních.
Minimální doporučená úroveň
Vysvětlí na příkladech vzájemný vztah životního prostředí a aktivit člověka.
Na začátku
má povědomí o významu slova udržitelnost
Splněno
Popíše funkci ekosystémů a identifikuje klíčové ekosystémy v krajině. Vysvětlí, jak konkrétní lidské činnosti ovlivňují životní prostředí. Na příkladu konkrétního výrobku nebo využití určité služby shrne možné dopady na životní prostředí, případně navrhne environmentálně šetrnější alternativu.
Na cestě
na několika odlišných příkladech doloží vzájemné vztahy životního prostředí a různých aktivit člověka rozliší potřeby jedince (fyziologické, sociální, bezpečnostní ...), společnosti (ekonomická stabilita, sociální spravdlnost, infrastruktura, kultura a hodnoty ...) a přírodního prostředí(kvalita přírodních zdrojů, ochrana prostředí, biodiverzita ...) zhodnotí kvalitu konkrétních míst z hlediska přírodních hodnot, potřeb jedince a lidské společnosti
Ukázky úloh z RVP (4)
- Udržitelnost a média (Na začátku)
- Příběh o člověku a přírodě (Splněno)
- Data o stavu světa (Na cestě)
- Čokoláda (Na cestě) · materiál