Užívá vybrané nářadí, techniku a moderní technologie při péči o zahradu nebo zeleň v interiéru za dodržení zásad hygieny a bezpečnosti práce.
Cíl z RVP, který mají děti splnit do konce 9. třídy. Oficiální znění na prohlednout.rvp.cz CSP-TCH-002-ZV9-004
Body z RVP a karty
RVP popisuje cíl po úrovních. Každý bod jsme převedli na kartu podle pravidel zjednodušení, nebo píšeme, proč kartu nemá.
19 bodů v RVP
- převedeno na 5 karet 68 %
- bez karty, s důvodem 32 %
Na začátku
„prohlubuje své znalosti běžných nástrojů, nářadí a pomůcek využívaných při péči o zahradu a zeleň v interiéru“
„upevňuje porozumění funkcím jednotlivých nástrojů, nářadí a pomůcek využívaných při péči o zahradu a zeleň v interiéru“
Shrnuje celý cíl. Konkrétní věci jsou v ostatních bodech.
„na pokyn učitele účelně a bezpečně využívá běžných nástrojů, nářadí a pomůcek užívaných při péči o zahradu a zeleň v interiéru“
„zná a dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce podle pokynů učitele“
Na cestě
„identifikuje základní technické vybavení využívané při péči o zahradu a zeleň v interiéru“
„rozumí funkcím základního technického vybavení využívaného při péči o zahradu a zeleň v interiéru“
„samostatně nebo ve spolupráci se spolužáky provádí základní úkony a správné technologické postupy při péči o zahradu a zeleň v modelových situacích“
„při využívání základního technického vybavení využívaného při péči o zahradu a zeleň v interiéru dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce“
„řízeně reflektuje možná rizika a dbá na bezpečnost a hygienu při práci“
„propojuje poznatky z různých oblastí, s důrazem na oblast techniky a environmentální výchovy“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
„v průběhu praktických činností vnímá jejich přínos pro osobní i společenský rozvoj v kontextu udržitelnosti“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
Splněno
„Účelně hodnotí základní technické vybavení při péči o zahradu nebo zeleň v interiéru.“
„Cíleně využívá moderní technologie při péči o zahradu nebo zeleň v interiéru v modelových situacích.“
„Zhodnotí efektivitu a možné inovace realizovaného řešení.“
„Aktivně se podílí na plánování a realizaci praktických činností.“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
„Uvědomuje si rizika práce s technickým vybavením pro údržbu zeleně a dbá na bezpečnost a hygienu při manipulaci.“
„Uvědomuje si přínosy propojení technické a environmentální výchovy a jejich dopad na zvýšení efektivity práce.“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
„Uvědomuje si přínos praktických činností pro vlastní učení, seberealizaci i relaxaci.“
Popisuje postoj nebo způsob učení, ne věc, kterou se dá udělat.
Minimální doporučená úroveň
„Používá pracovní pomůcky, nářadí a základní technické vybavení při péči o zahradu nebo zeleň v interiéru za dodržení základních zásad hygieny a bezpečnosti práce.“